教育学心理学习题.pdfVIP

1．教育学研究的对象是 （A ） A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论 2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是 （C ） A． 《学记》 B． 《普通教育学》 C． 《大教学论》 D． 《教育论》 3．下列不属于骑士七技的范围的是 （C ） A．骑马 B．投枪 C．音乐 D．吟诗 4． “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展 的影响的是 （B ） A．教育 B．环境 C．遗传 D．主观努力 5．学校体育的最为基本的组织形式是 （B） A．早操、课间操 B．体育课 C．体育竞赛 D．学生自觉锻炼 6．教学过程是一种特殊的 （ D） A．心理过程 B．信息过程 C．逻辑过程 D．认识过程 7． “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的 德育原则是 （C ） A．从学生实际出发的原则 B．知行统一的原则 C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D．集体教育和个别教育相结合的原则 8．布鲁纳所倡导的 “发现学习”的教学方法是一种 （C ） A．以直观感知为主的教学方法 B．以实际训练为主的教学方法 C．以探究活动为主的教学方法 D．以情感陶冶为主的教学方法 9．班主任工作计划一般包括 （A ） A．学期计划和具体活动计划 B．全面计划和专题计划 C．课内计划和课外计划 D．教学工作计划和思想工作计划 10．在三结合教育中，占主导地位的是 （B ） A．家庭教育 B．学校教育 C．自我教育 D．社会教育 11．学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是 （D ） A．课外校外教育 B．各科教学 C．社会实践活动 D．班主任工作 12．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到 （A ） A．以教学为主 B．教学、科研并重 C．教学、科研、生产三中心 D．所有时间用于搞教学 13．班级授课制在我国正式实行一般认为是在 （C ） A．唐朝中期 B．明朝中期 C．清朝末年 D．辛亥革命以后 14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是　(　) 　　A.知觉 　　B.嗅觉 　　C.嗅觉适应 　　D.嗅觉感受性 　　15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?　(　) 　　A.线条透视 　　B.空气透视 　　C.运动视差 　　D.视轴辐合 　　16.注意的两个最基本的特点是　(　) 　　A.指向性与选择性 　　B.指向性与集中性 　　C.紧张性与集中性 　　D.紧张性与选择性 　　17.“一题多解，演绎推理”是　(　) 　　A.再现思维 　　B.求同思维 　　C.辐合思维. 　　D.发散思维 　　18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?　(　) 　　A.道德感 　　B.美感 　　C.理智感 　　D.热爱感 　　19.个人同时面临两种有意义的活动 目标，二选一的冲突是　(　) 　　A.双趋式冲突 　　B.双避式冲突 　　C.趋避式冲突 　　D.多重趋避式冲突 　　20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是　(　) 　　A.无条件反射 　　B.本能的行为 　　C.第一信号的条件反射 　　D.第二信号的条件反射 21．教学过程的基本规律是什么？ （1）间接经验与直接经验相结合的规律。 （2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。 （3）掌握知识和发展智力相统一的规律。 （4）传授知识与思想品德教育相统一的规律 （教学的教育性规律） 22．试论美育对促进学生全面发展的重要意义。 美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为： （1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高 尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。 （2）美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。 （3）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。 23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与______相结合。体育是以 ______活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。 　　24.学生既是教育的对象(客体)，又是______和______的主体。 　　25.广义的教育制度是指______制度，狭义的教育制度是指______ 制度。 　　26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、______和__