《与山为邻》教学设计1.docVIP

第二课 与山为邻 一、教学目标： 1．知识与技能：说出山区不同的自然环境特征，及其与当地居民生产，生活和文化间的关系。 2．过程与方法：能利用各种地图或资料，获取信息，并尝试描述一个地区自然环境的基本特征，积极参与，学会比较，能举一反三，解决实际问题。 3．情感态度与价值观：欣赏山区自然之美，积极探讨山区社会经济发展问题。能确立因地制宜的发展观，坚持人与自然的和谐观。 二、教学重点和难点： 1．重点：山区人民利用自然条件来安排生产和生活的情况。 2．难点：山区人民利用自然条件来安排生产活动所包含的科学性和合理性。 三、教学方法： 多媒体教学、问题探究法、讨论法 四、课前准备： 请学生收集有关哈萨克人与哈尼人民俗风俗的材料。 五、教学过程： （导入新课）：欣赏影片 师：这两段影片是哈萨克族和哈尼族人民的生产、生活片段，有没有同学知道哈萨克人大致生活在哪里？哈尼人又生活在哪里？ （学生回答，教师指图。） 师：点击天山、梯田两图。 哈萨克人和哈尼人就是生活在这样美丽如画的山区，他们的家都是“与山为邻”。 （新课） 第二课 与山为邻 师：他们分别从事什么劳动？ 生：哈尼人从事农业生产，哈萨克人以畜牧业为主。 师：讲到畜牧业，老师想到这么一句诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。同学们再看看这个场景（点击图片），这也是一个牧场，虽然也在放牧，但好像所不同？ 生：纷纷发言。 教师（点