化学人教版九年级下册探究氢氧化钠溶液成分.docVIP

班级 姓名 科目 化学 主备教师： 焦晋惠 课题：探究氢氧化钠溶液的成分 操 作 卡 导 学 设 计 教学目标： 知识与技能： 1、通过实验探究氢氧化钠溶液的成分。 ２、知道碳酸根离子的检验方法。 ３、知道如何除掉氢氧化钠溶液中的碳酸钠。 过程与方法： 通过实验探究活动，使学生在具体的问题中学习物质的检验、除杂等知识。 情感态度价值观： 通过设计实验环节，培养学生思维的完整性和严密性。 在动手、动脑的实验活动中，进一步提高学生的科学探究能力。 教学重点： 通过实验探究氢氧化钠溶液的成分。 教学难点： 1、知道碳酸根离子的检验方法。 2、知道如何除掉氢氧化钠溶液中的碳酸钠。 ●导学卡 一、温故知新 氢氧化钠俗称 　 _、 　 _、 　 _ 。　 物理性质：颜色状态为 _，溶解性为 _，溶解时 _，放置于空气中易 _，因此可用作 _。 化学性质（尽量用方程式表示）： 1、与指示剂反应， 　　　　　　　　　　 _； 2、与酸反应， 　　　　　　　　　　　 _； 3、与盐反应， 　　　　　　　　　　 _ ； 4、与非金属氧化物反应， 　　　　　　　　　 _。 二、进入新课 实验探究：探究氢氧化钠溶液的成分。 １、提出问题：氢氧化钠溶液变质了吗？ ２、猜想与假设 猜想一： 　　 _； 猜想二： 　　 _； 猜想三： 　　 _。 ３、设计并进行实验。 请同学们以小组为单位设计并进行实验，完成下表。 （１）氢氧化钠溶液是否变质 实验操作 实验现象 实验结论 （２）氢氧化钠溶液的变质程度 实验操作 实验现象 实验结论 交流与讨论 ●训练卡 １、向部分变质的氢氧化钠溶液中滴加过量稀盐酸，下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） ２、已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质．小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究。（已知：氯化钙溶液呈中性）?回答下列问题：（1）上述实验操作的名称分别是：操作①______，操作④______．（2）根据上述实验，可以确定该NaOH固体______变质（选填“已”或“未”）．（3）加入过量的氯化钙是为了完全除去溶液B中的______．（4）若加入酚酞试液后溶液不变色，则A的成分是______．若加入酚酞试液后溶液变红色，则A的成分是______． ●反思卡 同学们，今天的课程即将结束，你收获了什么呢？有没有遗憾呢？请记录在反思卡中吧，它会帮助你进步更快！ 本节课的第一个环节就是学生齐读学习目标，旨在让学生尽快了解本节课的任务。 学生于前一天总结完成有关氢氧化钠的知识，奠定了本节课的基础。 由一瓶放置了一段时间的氢氧化钠溶液入手，进入本节课。 设计实验是实验探究的重要环节，给学生充足的时间，由学生通过讨论、交流、合作完成。 该练习题的设置紧扣本节主题，并有效补充了课堂实验的不足，帮助学生更好的梳理本节内容。 学生在实验探究中，用知识指导实验，由实验丰富知识，收获了知识，增长了技能，丰富了情感。 板书设计 探究氢氧化钠溶液的成分 一、氢氧化钠溶液是否变质(CO32-的检验) Na2CO3+CaCl2==2NaCl+CaCO3↓ Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ 二、氢氧化钠溶液的变质程度（除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠） 1、过量的氯化钙溶液 2、滴加酚酞溶液