化学人教版九年级下册教学设计_刘子芹_初中化学_溶液单元复习.docVIP

《溶液》复习学案 【设计思路】 近年来，全国各地中考中，以海水中的物质、侯氏制碱法、氨碱法制纯碱等初中课本中的工业流程作为背景，考察同学们对溶液知识理解运用能力的题目增多，尤其以考察溶解度曲线上升下降、交点等特征的题目更是学生的软肋，为此特以此为重点设计此课。 什么是溶解度曲线？ 溶解度曲线就是在直角坐标系中，用来描述物质的溶解度随温度变化而变化的曲线。根据溶解度曲线可进行各物质溶解度的比较、混合物的分离与提纯、饱和溶液和不饱和溶液的转化以及进行物质结晶或溶解的计算。总之能把溶液的知识全部囊括在内，是检验学生能力的好题型。 本堂课的设计思路是选取典型试题，将重点知识点和学生易错点融入其中，以练代背，增能学生的理解力，最后再形成知识网络。在此学习过程中让学生明白溶液的知识以怎样的形式考，学习过程就能有的放矢，提高学习效率和分数。 溶解度曲线怎么考？ 1. 溶解度曲线上的每一点，代表着某温度下某物质的溶解度，因此利用溶解度曲线可以查出某物质在不同温度下的溶解度，并根据物质的溶解度判断其溶解性。 2.可以比较在同一温度下不同物质溶解度的相对大小。 3. 根据溶解度曲线的形状走向，可以看出某物质的溶解度随温度的变化情况。并根据此情况可以确定从饱和溶液中析出晶体或进行混合物分离提纯的方法。 例如：某物质的溶解度曲线“陡”，表明该物质溶解度随温度变化明显，提纯或分离该物质时适合采用降温结晶法。某物质溶解度曲线“平缓”，提纯或分离该物质时适合采用蒸发结晶法。 4. 从溶解度曲线上的交点，可以判断哪些物质在该点所示的温度下具有相同的溶解度。 5. 利用溶解度曲线可以确定一定质量的某物质的饱和溶液降温时析出晶体的质量。 6. 利用溶解度曲线可以确定某溶液饱和和不饱和的转变方法以及该过程中溶质质量分数的变化。 7. 利用溶解度曲线可以确定某饱和溶液中溶质质量分数。 【学习目标】 1.通过做习题从题目中找出知识点，构建出本单元的知识网络图 2.提高自身的识图、用图能力，以及分析、综合、分类、对比、抽象、概括能力 3.培养内外因辩证关系、对立统一规律等辩证唯物主义观点。体验理论是为实践服务的。 【复习重难点】 会读、识、用溶解度曲线图 探究一：溶液的组成和分类 1.演示探究实验：取1钥匙硝酸铵固体于试管A中，向A、B两试管中分别倒入约2ml蒸馏水，振荡。分别触摸A、B两试管的温度。 现象记录：___________________________________________ 2.A试管中溶液的溶质是：_______，溶剂是：_______。 溶解过程中，温度_______。 3.将少量液体滴入固体中，可以使右图装置中的气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是________________ ①硝酸铵和水 ②铁和稀硫酸 ③固体氢氧化钠和水 ④生石灰和水 ⑤石灰石和稀盐酸 ⑥过氧化氢溶液和二氧化锰 【我思考】 1.上述硝酸铵溶液饱和吗？为什么？ 2.向饱和的硝酸铵溶液中，加入少量高锰酸钾，观察固体。 通过实验，你对饱和溶液有哪些认识？ ___________________________________ 向一饱和的KNO3溶液中加KNO3固体，下列图像符合溶液中溶质质量变化规律的是_______，如果是向不饱和的KNO3溶液中加KNO3固体呢？_______ 【我动手】 某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原来的温度，溶液中溶剂质量、溶质质量、溶液质量、溶解度、溶质的质量分数是如何变化的？（提示：横坐标代表时间t，纵坐标分别代表溶剂质量、溶质质量、溶液质量、溶解度及溶质的质量分数） 探究二：走进溶解度曲线 溶解度曲线图中蕴含了大量的信息 溶解度曲线图中蕴含了大量的信息，是研究溶液的重要工具 解读曲线图，尽可能多地读取信息： NM N M _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 【我巩固】 如图是甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线。下列叙述正确的是（ ） 30A.t1℃时，等质量的甲、乙溶液中所含溶质的质量 30 为乙＞甲 B.t2℃时，20g丙能溶解于50g水中形成70g溶液 C.若要