荡秋千的高中物理成因分析与教学拓展人教版.docVIP

归属学科 论文编号 荡秋千的物理成因分析与教学拓展 1 引入 图1朝鲜族体育活动站立荡秋千 图1朝鲜族体育 活动站立荡秋千 图2例1、如图是荡秋千的示意图（图2）。最初人直立站在踏板上，两绳与竖直方向的夹角均为θ，人的重心到悬点O的距离为l1；从A点向最低点B运动的过程中，人由直立状态自然下蹲，在B点人的重心到悬点O的距离为l2；在最低点处，人突然由下蹲状态变成直立状态（人的重心到悬点O的距离恢复为l1），且保持该状态到最高点C。设人的质量为m，不计踏板和绳的质量、不计一切摩擦和空气阻力，求 图2 （1）人第一次到达最低点B还处于下蹲状态时，两根 绳的总拉力F为多大？ （2）人第一次到达最高点C时，绳与竖直方向的夹角α 为多大？（可用反三角函数表示） 例2、关于荡秋千，为什么能越荡越高，下列说法正确的是（ ） A、秋千所受到的外力有重力和吊绳的拉力，重力是保守力，绳的拉力在秋千运动的过程中处处与踏脚板的运动方向垂直而不做功，所以秋千运动符合机械能守恒定律 B、荡秋千时，在最高点处人应站直，此时人的重心位置高，势能大，到最低点时人要下蹲，让势能转化为动能 C、荡秋千时，是人的内力的功转化成了荡秋千时的机械能 D、内力做功是不能改变物体的运动状态的 其实荡秋千的动力学是相当复杂的，对高中生来说，想要解决此类问题还比较困难，下面我们通过建立合理的模型仔细地研究这个问题。 2 建模分析 首先，我们分析一下人的运动（忽略秋千绳子以及踏板的质量）。在荡秋千的过程中由于人肢体伸展变化多端，人各部分的运动也复杂多变，这导致了荡秋千问题的复杂性。如果人的身高比秋千绳长小得多时，人身高的变化相对绳子的长度就可以忽略不计，我们可把人粗略看作是单摆的来回振动，但有时绳子的长度比人的身高长不了多少，人身高变化的影响就不能忽略，不能简单地看作单摆的运动。如果人在荡秋千的过程中肢体的伸展变化不是太大，我们可以把人看作刚体，荡秋千问题就成了刚体绕定轴转动问题。 O图4O O 图4 O 图3 人蹲在秋千的踏板上，从最高点自由摆动到最低点，可以把人看作刚体，把人的运动看作是刚体在绕固定转轴转动，当人经过最低点时，由蹲着状态突然站立起来（如图3到图4过程）。对人这个系统，只受竖直向下的重力和秋千踏板对人向上的支持力，二力均过转轴，合外力的力矩为零， 即： 则该系统在经过最低点时，由蹲着到站立的短暂过程角动量守衡。 我们知道刚体绕定轴转动 转动惯量： 刚体的角动量： 根据我们前面的假设，把人也当作刚体来处理，则对人这个系统，在最低点蹲着时（如图3），角速度为， 转动惯量： ① 角动量： ② 系统在最低点突然站立时（如图4），角速度， 转动惯量： ③ 角动量： ④ 我们知道在最低点人由蹲着到站立的过程中角动量守衡， 也即： ⑤ 由图3和图4知道，人站立后人的质量分布向转轴靠拢， 也即： ⑥ 由①、③、⑥有： ⑦ 再由②、④、⑤、⑦有： ⑧ 3 得出结论 由上面的分析我们知道：当人荡秋千到最低点时，由蹲着到突然站立的短暂过程，人这个系统的角动量虽然并未改变，但是角速度却增大，且人的重心也升高，系统的重力势能增加。 围绕固定转轴转动的刚体中各质元的总动能，即刚体的转动动能为 ⑨ 由⑤、⑧、⑨知道，人突然站立后系统的转动动能增加。 由系统的机械能 有：人从蹲着到突然站立后，系统的转动动能和重力势能均增加了，则系统的机械能也增加。这样人在从最低点摆到最高点处，秋千的摆幅将增大，如果人在到达最高点时蹲下，这时系统的重心将降低，由系统的机械能守衡知道秋千的摆幅将更大。当人从最高处运动到最低点时，人又突然站立，如此循环往复，秋千越荡越高。 4 教学讨论与拓展 在最低点处时，系统的机械能是如何增加的？人站立，内力做功使自身的重力势能增加，这很好理解。如果把人看作质点，在最低点时，只受自身重力和踏板的支持力，并且这两个力的方向均与速度方向垂直，合外力不做功。由质点的动能定理有，人的动能不会增加，这显然与事实不符合。 学生错在哪里呢？其实仔细想想，人由蹲着到站立的短暂过程，