《七颗钻石》教学设计（第3课时）.docVIP

七颗钻石（第三课时） 教学目标： 学习自读课文《第六颗钻石》，让学生自己阅读，并找出不会读、不理解的词语。 教学重难点： 通过查词典理解掌握生词，同时加深对本课主题的理解。 教学过程： 一、阅读要求。 1、阅读中，要注意发音准确，把握好句与句之间的停顿。 2、能根据标点符号的标示读句子，没有标点符号不能停顿，句子不能断开。 3、根据课文的内容，注意语气，要有感情地朗读，以增强语感。 4、在阅读中提高阅读能力，在阅读中学习词语。 二、掌握重点词语。 1、临时：（1）副词。表示事情将要发生的时候。（2）非正式的，短时间的。 2、友善：朋友之间的亲近和睦。 3、停顿：（1）事情终止或暂停。（2）说话时语音上的间歇。 4、吩咐：口头指派或命令；嘱咐。 三、小结和布置作业。 1、口头作业：熟读“自读课文”。 2、书面作业：结合自己所经历的事情谈一谈，当别人需要帮助时，我们应该如何帮助他？把你的观点和想法写下来。