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新时期加强教师职业道德建设中华传统美德作用思索 摘要：进入21世纪以来，随着经济全球化和网络 信息化进程的不断加快，西方一些腐朽思想价值观通过网络 等各种途径进行传播，极大地影响了人们的观念和思想。作 为人类灵魂工程师的教师的思想也不可避免地会受到了强 烈影响和冲击。弘扬中华传统美德，加强教师的职业道德建 设就变得非常迫切和重要。鉴于此，本文在分析当前教师职 业道德现状的基础上，着重阐述了弘扬中华传统美德对于加 强教师职业道德建设的重大意义和实践价值。 关键词：中华传统美德；教师职业道德；乐事劝功；敬 业奉献 【中图分类号】G711【文献标识码】B【文章编号】 1671-1297 (2013) 03-0076-02 教师，太阳底下最光辉的职业，肩负着培养社会主义现 代化建设后备人才，为实现中华民族伟大复兴提供有力保障 的重大使命。教师职业道德水平的高低，将直接影响着人才 培养质量的优劣。因此，教育部在2005年下发了《关于进 一步加强和改进师德建设的意见》一一这是加强学生思想政 治教育、提高教育质量的一项重大举措。但是，随着社会 经济和高等教育的发展，在经济全球化大潮和西方思想价 值观影响下，我国教师职业道德建设受到了不同程度的腐蚀 和冲击，加强教师职业道德建设具有非常重要的现实性和迫 切性。 一经济全球化背景下，教师职业道德建设存在的主要 问题 经济全球化浪潮席卷全球以来，其内容由贸易、金融领 域扩展到了政治、文化、法律等社会生活的各个领域。以美 国为首的西方国家加强了全球文化扩展和渗透的攻势，提出 所谓的“历史终结论”、“文明冲突论”、经济政治文化 “无界论”、“人权高于主权”等等，为文化扩张和渗透披 上一层合法的、道德的外衣。 对广大的发展中国家来说，要发展经济、参与国际竞争、 扩大国际贸易，又不得不参与其间，从而在自觉与不自觉、 情愿与不情愿间认可和接受了这些“游戏规则气因此，文化 的全球化实际上是西方文化对其他国家的思想文化的冲击， 是在文化上对其他民族的一种压迫，危及到这些民族的文化 安全。拿我国来说，无论从对西方文化表层形式的学习和模 仿，还是深层价值观念和思维方式的改变，都令人堪忧。圣 诞节、情人节、万圣节、愚人节，成为中国大小城市乃至乡 村的时髦节日，给民族传统节日带来了一定影响和冲击，导 致个人主义、享乐主义、拜金主义思想日渐滋长蔓延，给教 师职业道德建设带来了极为不利毒害和侵蚀。 另一方面，改革开放的历史背景下，社会主义市场经济 的建立发展和深入早已成为不争的事实。市场经济强调物质 文明建设与精神文明建设同步发展，必然要求人们转变思想 观念、树立改革开放意识和竞争意识。这给教师职业道德建 设赋予了新的内涵，对新时期教师职业道德建设起到巨大的 促进作用。但是，市场经济的诸如等价交换等原则，也很容 易诱发一些人的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等私欲 主义的出现，也会给教师道德建设带来一些不利影响。比如: 一些教师不安心教育教学工作；或下海经商、或从事第二职 业；或心不在焉，只教书，不育人。 教师思想道德受当前不良社会价值取向的影响，也在不 断发生着深刻变化。从学校内部环境来看，不论是教师和学 校的关系，还是教师和学生的关系，都非常明显的受到市场 经济规律下的契约关系的影响，这使得传统教师职业道德的 基础 奉献精神遭受冲击。 二新时期加强教师职业道德建设实践策略 具有强大生命力的传统美德，是一个民族赖以生存及蓬 勃发展的重要精神支柱和力量源泉，具有重大的现实意义， 应努力加以继承和发扬光大。马克思曾经指出人们自己创 造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，而是在直 接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”毛泽 东继承了马克思的观点，他结合中国的实际情况指出今天 的中国是历史的中国的一个发展我们是马克思主义的历史 主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应 当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”解读并继承中华民 族数千年的历史文化在道德文明方面的精辟论断和光辉典 范，对于加强和夯实教师职业道德建设的思想基石，有效破 解当前教师职业道德建设存在的问题和困境，具有非常重要 的现实意义和实践价值。 1.弘扬中华传统美德，强化教师道德修养。几千年来， 中国人一直都非常注重自身的人格修养，形成向内探求的主 体性道德精神，集中体现为以律己修身为特征的美德修养学 说。儒家经典思想“天行健，君子当自强不息”正是要求个 体要不断加强自身道德修养的生动反映。孔子首倡“仁者爱 人”，孟子一步提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能 屈”，都指出了加强自身道德修养必须达到的重要境界。曾 子则强调个体要增强自我反省意识，“吾日三省吾身，为人 谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎”。这种强调追 求崇高的道德理想和加