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新时期《建筑工程制图及识图》课程教学改革探究摘要：‘建筑工程制图与识图”是研究建筑工程图样绘制与识图的理论和方法。是高等职业技术学院建筑类及其相关专业培养生产一线高级工程技术应用性人才的一门主干技术基础课。通过该课程的学习，使学生获得在绘图和识图方面的初步训练。为了培养具有创新能力的高素质应用型人才，建筑工程制图与识图”的课程体系、教学内容、教学手段及教学方法等都有必要进行时代性的改革。Abstract :Architectural Charting and DrawingRecognition is the theory and method to study construction engineering drawings and recognition, and is a trunk technical courses to train first-line advanced engineering and technology application talents in vocational and technical college architectural and related majors. Through learning this curriculum, students receive initial training in mapping and identification charts. In order to develop the high-quality application-oriented talents with innovative capacity, it is necessary to reform the curriculum sys tem, t eaching con tent, t eaching met hods and teaching methods of this curriculum.关键词：课程体系；课程教学改革；工程制图；识图Key words: curriculum system；course teachingreform； engineering drawing； diagrams中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311(2013) 03-0253-021目前《建筑工程制图与识图》课程教学存在的主要问1.1课程结构不合理现行的课程知识结构基本是投影、施工图、结构图以及计算机绘图。投影部分的知识点过于复杂、过于深奥；施工图、结构图中的一些平面图过于陈旧，与当前的建筑形体有过大的差距；而计算机绘图部分又过于轻描淡写，就目前的工程市场需求来看，更应该注重这块知识的培养以及动手绘图能力的培养。1.2教材选用不反映时代特色教材选用是教材建设的重要内容，是提髙教学质量的保证。应根据学生的就业区域、工程制图与绘图市场的需求、用人单位对工程制图人员的要求以及现代建筑形体多元化等多方面的要求，坚持根据“教学基本要求”、“教学大纲要求”和“教学计划”等选用比较优秀具有时代特色的教材。1.3教学方法需要改进好的教学方法，首先要研究学生。通过对学生全方面的了解，从家庭环境，学校环境来分析学生在日常学习中的特点和规律，并进行针对性的教学方法指导，运用他们喜欢的方式来指导学生，调动他们的学习积极性，并提升他们自主学习的能力；其次，教师在课堂教学中要更新教学方法，要积极的实行开放式的教学，以学生为教学的主体，变学生被动接受教育转变为主动学习，并在学习方法上进行指导，让学生在学习中发现乐趣。1.4考核方法单一，不能体现出对学生的能力培养目前对学生的考核采用的方法仍然是沿用的闭卷理论考试，且存在一卷定胜负的局面，在考核中体现不出学生的实际能力。因此，目前的考核方法也应该适应时代的发展而做配套改革。2《建筑工程制图与识图》教学改革的思路新世纪工程制图课程的教学应转变教学思想，全面推进课程体系、教学内容、教材建设、教学方法和教学手段的改革，以适应社会对培养具有动手和创新能力的高素质应用型人才的要求。2. 1优化教学内容，完善课程体系对教学内容可作如下改革：2. 1. 1减少和压缩有关内容调整“画法几何、机械制图”部分的内容和深度，以适用为度；精减“点、线、面” 的投影；删除投影变换，压缩“截交线”、‘相贯线”、“轴测投影”；降低读零件图，读装配图的难度，注重基本读图画图能力的培养。利用先进的教学手段，加强三面投影图绘制的教学，提高学生的读图能力和空间立体想象能力。2. 1.2加强AutoCAD绘图训练在“CAD”绘图过程中处理手工绘图与“CAD”绘图的关系，手工绘图是基础，“CAD”绘图是应用。学生在具备了一定的手工训练之后，计算机绘图的应用才能达到较高的水平，否则