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新时期大学生班级管理探索 摘要 近几年，大学盲目扩招，市场经济深入大学校园以 及学分制度强大的冲击，都使现代大学生的问题越来越多， 整体素质水平的下降导致教育难度、班级管理的难度不断增 大。本文对当前大学班级管理的现状以及存在的问题做了简 要的分析，并提出了加强班委会建设、规范班级管理制度建 设、寻求情感管理以及提倡学生个性化发展等建议。 关键词 班级管理 体制 建设 中图分类号：G47文献标识码：A 1新时期大学生班级管理的客观现象 在中国，大学对于学生的管理我们称之为“放羊式”管 理，学校和教师任其自由发展，学生自动自发地学习，一般 在有任务或者是需下发通知的情况下辅导员或者教师才会 对学生进行简单的管理，他们对于学生个人的所有行为只要 是在符合所谓规定的范围内都不会干涉。 这种管理模式有利也有弊。有利方面在于，现今大学生 一般在18岁到22岁左右，他们基本身心成熟，独立意识比 较强，这种管理模式有利于这方面能力的培养，同时也有利 于一种良好习惯的养成。大学里，社团活动是比较丰富的， 各式各样，基本上都是面向广大学生而展开的，没有太多的 局限性，多参加一些这样的活动也能锻炼学生的组织能力、 沟通能力和协调能力，这对学生毕业后走向社会是很有好处 的，参加活动而积累的经验都将为其以后的社会生存奠定坚 实的基础。另一方面，人都是有惰性的，都容易在没有人监 督的情况下松懈自己。再者，由于目前的大学管理松散，很 多学生在没有课时要么睡觉、要么上网、要么游戏、要么逛 街，或者去做其他事情，有些学生甚至在有课的时候也会逃 课去做其他事情。因此一个好习惯的养成不仅需要他有坚定 的信心和毅力，也需要有正确的价值观去影响他、引导他。 2新时期下大学生班级管理中存在的一些问题 班级管理体制较硬，且不够规范。在大学，辅导 员为了能对学生进行管理，一般会通过班干部，借助于他所 制定的各种规章制度条例去管理班级学生。在这种形式下， 学生的积极性和主动性遭到扼杀，对班级的情感和态度也渐 冷，这对于学生的全面发展是非常不利的。目前，很多学校 对班级管理不够重视，出现的问题较多，制度建设也很落后, 有的制度所体现的基本上是学校管理者的意志，没有考虑学 生的意愿。这种管理制度具有很多潜在的负面影响，这对学 生的身心发展危害很大，在有些范围内甚至比零制度更为严 重。 学生集体凝聚力低下，缺乏集体归属感。可能部 分同学会觉得自己对这个班集体有凝聚力，能积极参加班级 活动，在需要时也能为班级建设出谋划策。但在目前这种松 散的管理模式下，学生自由活动自由学习，根本无法提高对 班集体的归属感，从而最终导致班级整体凝聚力严重偏低。 （3）学习竞争氛围较差。在大学，每个班级由于没有 自己固定的教室，那些自我约束力较差的学生，他们不好的 学习习惯就会在这种“放羊式”的松散管理模式下逐渐养 成。此外，不容忽视的一点就是大学奖学金制度而引发的恶 性竞争，这种恶性竞争主要表现在奖学金这一点上，为了能 拿到奖学金，那些只顾自己学习好而不关心其他同学的现象 就产生了，他们只顾自己的学习，很少关心那些学习上还需 要帮助的同学。他们认为只要自己考试分数高能拿到奖学金 就可以了，别人学习成绩好坏与否跟自己是没有关系的，在 这种情况下，学生的价值观出现负面效应，影响学生身心发 展，对于班级凝聚力的形成也是非常不利的。 3改进大学班级管理的建议 3. 1正确看待大学生 社会在不断进步，新事物每天都在增加，大学生在成长 过程中接触到的事物相比以前增加很多，他们身心成熟，主 观能动性也在增强，他们充满着生机和活力，正处在蓬勃发 展的时期，学校和教师要把学生当朋友看待，要相信我们所 有的学生只要有正确引导都能成为优秀的人才，要做学生的 良师益友。教师要多多发现每个学生的闪光点，正确指导, （下转第199页）（上接第175页）促进其有所进步和成就, 要为他们极力创造一个和谐的学习生活环境。 3.2重视班委会建设 一个班委会的成员通常自由竞选产生，每个成员的性格 都要适合他所负责的岗位，各班委会成员要各尽其职，做好 自己的本职工作，同时也必须坚持相互协作的原则，加强工 作联系，及时总结汇报。他们在学习生活上要各方面都必须 表现优秀，做好领头羊，这些要求既带给他们一定的压力， 也带给其极大的动力，他们既要为辅导员进行班级管理出谋 划策，也要在同学中做好榜样，促进好班级建设，推动班级 良好学习氛围的形成，带领着全班同学都共同努力、积极上 进。 3.3加强制度建设 首先，所订制度条款要切合学生实际，不能背离实际情 况。其次是这些制度要具有可操作性。在制度建设过程中， 广泛征求班级同学们的意见是非常重要的，我们还必须反复 进行论证，要充分想到各方面利害，学校相关管理条例也必 须同时参考进去，制度要精练、具体、