化学人教版九年级下册实验6.docxVIP

实验活动6 酸、碱的化学性质 【学习目标】 1．加深对酸和碱的主要性质的认识。 2．通过实验解释生活中的一些现象。 3．掌握化学实验的基本操作。 【自主预习】 通过本单元的学习，我们认识了“酸”和“碱”请回答下列问题： 1．常见的酸有： 等，在它们的水溶液里由于存在相同的 离子(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质如: 。 2．常用的碱有： 等， 可作某些气体的干燥剂。在它们的水溶液里由于存在相同的 离子(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质，如: 。 【合作探究】 合作探究一：参考下图进行实验，比较酸和碱与指示剂的作用。 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液 氢氧化钾溶液 石蕊溶液 酚酞溶液 合作探究二：取两个生锈的铁钉放入两支试管中，然后分别加入约2 mL稀盐酸和稀硫酸，观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象分别，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两支铁钉。 实验现象 化学方程式 铁锈+稀盐酸 铁锈+稀硫酸 合作探究三：在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。 实验现象 化学方程式 硫酸铜溶液+氢氧化钠溶液 上述实验产物+稀盐酸 合作探究四： 在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用胶头滴管缓慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。 实验现象 结论或化学方程式 氢氧化钠溶液+酚酞 上述溶液+稀盐酸 合作探究五： 向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末(用药匙的柄把一端挑一点)，然后各加入1mL水，振荡；再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察现象。继续向其中一支试管中加入约1mL水，振荡；向另一支试管加入约1mL稀盐酸，振荡;比较两支试管中的现象。 实验现象 结论或化学方程式 氢氧化钙固体+水 氢氧化钙溶液+酚酞 上述溶液+稀盐酸 【达标检测】 1．今年3月，我市各县区进行初中理化实验技能考查，在化学实验中小芳向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液呈蓝色，下列结论正确的是( ) A．该溶液显中性 B．该溶液的pH小于7 C．该溶液能使无色酚酞试液变红色 D．该溶液是一种酸溶液 2．下列各组物质中，能用紫色石蕊溶液鉴别的是( ) A．稀硫酸和醋酸溶液 B．氯化钠溶液和澄清石灰水 C．石灰水和氢氧化钠溶液 D．稀盐酸和氯化钠溶液 3．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是( ) A．倾倒液体 B．闻气体的气味 C．取下加热后的仪器 D．加热液体 4．下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶(标签向手心)慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中( ) A．只有①正确 B．只有②正确 C．只有③正确 D．全部错误 5．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题： ⑴ 如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_________(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。 ⑵ 图中①的现象是：__________________________。 ⑶ 写出一个符合图中④的化学方程式 。 ⑷ 图中性质②属于_____________反应(填基本反应类型)。 ⑸ 图中⑤的性质在工业上可用于____________________(填用途)。