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学案: 中考专题复习:常见的酸和碱
三十家子初中 于海民
学习目标:
1.知道常见的酸和碱的主要性质和用途;认识酸和碱的腐蚀性
2.初步学会稀释常见的酸、碱溶液
3.会用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱性
4.知道酸、碱性对生命活动和农作物生长的影响
基础知识回顾
一、硫酸、盐酸物理性质(请同学们用2分钟的时间独立完成下列表格)
浓硫酸
浓盐酸
颜色、状态
气味
密度(与水比较)
打开瓶塞时的现象
溶解性
浓硫酸还具有哪些特性? .
二、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质(请同学们用2分钟的时间独立完成下列表格)
NaOH
Ca(OH)2
俗名
颜色、状态
溶解性
吸水性
腐蚀性
合作探究
(一)小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,欲用不同种类试剂进行检验。请你和小明一起设计验证方案。
实验方案
使用试剂
判定方法
结论
方案1
盐
酸
已
经
过
量
方案2
方案3
方案4
方案5
方案6
(二)小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认氢氧化钠是否已经完全反应,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,欲用不同种类试剂进行检验。请你和小明一起设计验证方案。
实验方案
使用试剂
判定方法
结论
方案1
氢氧化钠没有反应完全
方案2
方案3
方案4
方案5
方案6
达标训练
规范实验操作是获得实验成功的重要保证。下列化学实验操作正确的是( )
2.若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中,一段时间后,可以肯定的是( )
A.溶质质量都减少 B.溶剂质量都增大
C.溶液质量都增大 D.溶质的质量分数都减小
3.下列物质的用途不正确的是( )
A.氮气用于食品防腐 B.干冰用于人工降雨
C.盐酸用于清除铁锈 D.氢氧化钠用于治疗胃酸过多
4.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【实验和推断】
(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是 ,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀 (填化学式),该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象 ,现象b为 ,则猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。
5.小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”:
(1)复习酸的化学性质
①酸与指示剂作用
酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色
酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
②酸与活泼金属作用
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
③酸与某些金属氧化物作用
Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
……
④……
由于小林的课堂笔记没做好,“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式: 。
(2)讨论交流
① 小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋时,可以补充人体需要的微量元素 元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质 (填序号“①
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