化学人教版九年级下册常见的酸和碱导学稿.docxVIP

化学人教版九年级下册常见的酸和碱导学稿.docx

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学案: 中考专题复习:常见的酸和碱 三十家子初中 于海民 学习目标: 1.知道常见的酸和碱的主要性质和用途;认识酸和碱的腐蚀性 2.初步学会稀释常见的酸、碱溶液 3.会用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱性 4.知道酸、碱性对生命活动和农作物生长的影响 基础知识回顾 一、硫酸、盐酸物理性质(请同学们用2分钟的时间独立完成下列表格) 浓硫酸 浓盐酸 颜色、状态 气味 密度(与水比较) 打开瓶塞时的现象 溶解性 浓硫酸还具有哪些特性? . 二、氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质(请同学们用2分钟的时间独立完成下列表格) NaOH Ca(OH)2 俗名 颜色、状态 溶解性 吸水性 腐蚀性 合作探究 (一)小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,欲用不同种类试剂进行检验。请你和小明一起设计验证方案。 实验方案 使用试剂 判定方法 结论 方案1 盐 酸 已 经 过 量 方案2 方案3 方案4 方案5 方案6 (二)小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认氢氧化钠是否已经完全反应,从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,欲用不同种类试剂进行检验。请你和小明一起设计验证方案。 实验方案 使用试剂 判定方法 结论 方案1 氢氧化钠没有反应完全 方案2 方案3 方案4 方案5 方案6 达标训练 规范实验操作是获得实验成功的重要保证。下列化学实验操作正确的是( ) 2.若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中,一段时间后,可以肯定的是( ) A.溶质质量都减少 B.溶剂质量都增大 C.溶液质量都增大 D.溶质的质量分数都减小 3.下列物质的用途不正确的是( ) A.氮气用于食品防腐 B.干冰用于人工降雨 C.盐酸用于清除铁锈 D.氢氧化钠用于治疗胃酸过多 4.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动: 【对固体猜想】 猜想Ⅰ:全部是NaOH; 猜想Ⅱ:全部是Na2CO3; 猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。 【实验和推断】 (1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是 ,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式 (2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀 (填化学式),该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。 (3)若A是CaCl2溶液,当实验现象 ,现象b为 ,则猜想Ⅱ成立。 【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。 5.小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”: (1)复习酸的化学性质 ①酸与指示剂作用 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 ②酸与活泼金属作用 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ ③酸与某些金属氧化物作用 Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O …… ④…… 由于小林的课堂笔记没做好,“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式: 。 (2)讨论交流 ① 小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋时,可以补充人体需要的微量元素 元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质 (填序号“①

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