化学人教版九年级下册常见的酸和碱复习课教学设计.docVIP

常见的酸和碱复习课教学设计 授课时间：2017年3月24日 授课班级：九年级（3）班 授课人：唐小忍 【教材地位和作用】本单元是九年级化学的重点内容，起着承前启后的作用，即加深了对前面所学有关化合物知识的理解和掌握，同时，为第十一单元进一步学习盐以及复分解反应相关化学反应方程式书写奠定基础。为高中学习酸碱中和滴定和盐类水解做一定的铺垫。 【学情分析】 ??在新课学习的过程中，学生对酸和碱的有关知识已有了基本了解，但还没能系统掌握酸和碱的化学性质，特别是对巧妙解决相关问题，学生还没有一个清晰的思路。另一方面学生对酸和碱的“化学生活化，化学社会化”还没有较深的体会，通过本节课的复习旨在一方面让学生系统掌握酸和碱的化学性质；另一方面能够更好地运用化学知识解决生活中的实际问题。 【教学目标】 知识与技能：加深对常见的酸和碱的性质及中和反应实质的理解和掌握；提高分析、解决问题的能力。 过程与方法：通过学生自学，创设问题、学生解决问题，进一步引导学生学会梳理知识并巧妙解决问题。 情感态度与价值观：通过学生运用所学的知识解决实际问题，进一步激发学习化学的兴趣。 【教学重点】1、酸和碱的化学性质。2、中和反应的实质。 【教学难点】酸和碱的化学性质以及中和反应实质 【教学方法】自学、归纳、讲述、练习 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 多媒体播放化学版《青花瓷》让学生在歌词中找到与上节课所学内容有关的歌词。 看后回答 调动学生学习积极性和学习的兴趣 学生自学 组织学生完成课本单元小结内容 学生通过回忆，翻阅课堂笔记，完成课本相关问题及化学方程式 引导学生通过完成问题，进一步回顾本章所学内容 共同回顾 通过多媒体展示本章重点内容，组织学生共同回顾 观看多媒体问题 思考并回答 进一步加深学生对酸和碱的性质及中和反应的实质的理解和掌握 快乐自测 多媒体投影练习题 学生思考并回答 提高学生分析解决问题的能力 课堂小结 多媒体投影本章知识框架图 学生观看并一起回顾 进一步理解本章知识，形成知识体系 开心一刻 多媒体播放化学版《青花瓷》让学生在歌词中找到 学生可以一起跟着唱 调动学习兴趣，让学生带着愉快的心情学习。 作业布置 多媒体投影作业 学生课后完成作业 巩固学习效果 【板书设计】 常见的酸和碱 【教学后记】