《不解之谜——秦始皇兵马俑》教学设计（第四课时）.docVIP

第四课时 学习自读课文 一、教学目标 让学生自己阅读“自读课文”。不会读、不理解的词语，通过查字典、词典理解掌握。 二、读的练习 “自读课文”要按一定的阅读要求进行阅读。阅读中主义发音准确，把握好句与句之间的停顿；能根据标点符号的标示读句子；要根据课文的内容有感情地朗读，从而增强感悟，达到在阅读中提高阅读能力，在阅读中学习词汇的目的。 三、我的小辞典 1.灌溉：浇。 2.涝坝：蓄水的大土坑。 3.枯：失去水分。 4.仙境：神话传说中神仙居住的地方。比喻环境幽静、风景优美的地方。 四、评价与反思 1.检查学生自读课文练习第一题的完成情况。 2.观察和记录学生在自主合作学习活动中的表现，及时予以记录。 3.总结本课指导学生自主合作学习，查找不足之处，提出应对策略。 注意：自读课文内容属于泛读性的学习，以积累词汇量和培养阅读兴趣为目的，教师对学生遇到的生字词和疑难句式不作讲解，引导学生自己通过查字、词典及联系上下文意思来理解课文内容即可，不作书面表达方面的过多要求。 五、布置作业 1.口头作业： 熟读“自读课文”。 2.书面作业： 写一写“我的小词典”里的词语并注音。