《七颗钻石》教学设计（第2课时）.docVIP

七颗钻石（第二课时） 教学目标： 1、知识与技能：能正确读写本课12个生字及其所组成的词语。 2、过程与方法：教师讲解与学生思考相结合。 3、情感态度与价值观：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重难点： 体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。 教学准备： 1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况。 2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界。 3、需制作反映课文主要内容的课件。 教学过程： 一、复习本课生字词。 旱灾　　干涸　　干枯　　匆匆忙忙 劳累　 水罐 竟然　 喜出望外 绊倒 涌出 焦渴 端正 1、指名读，齐读。 2、指导书写。 引导学生发现本课要求会写的12个生字中，有哪些字的结构是一样的？ 左右结构：渴、凑、咽、唾、沫、涌、舔、罐。 上下结构：累、竟、忍。 3、通过上面的三组词语，分别练习复述课文每段内容。 二、以“小小故事会”的形式，练习讲述童话故事《七颗钻石》。 三、续编故事。 1、同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。 2.、指名说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。 四、拓展阅读。 互相介绍自己曾经读过的童话故事，简要说明推荐理由。