《中华人民共和国的第一面国旗》教学设计（第1课时）.docVIP

《中华人民共和国的第一面国旗》教学设计 （第一课时） 教学目标 1.知识与技能：学习本课的30个新词语，要求会读，懂意思。重点掌握“则、纯洁、高尚、染、来历、启事、亲手、并且、激情、激动”10个常用词，要求会读、会写、会用。学习本课的3个句型，要求能结合情境使用。 2.过程与方法：词语和课文以提前预习、自学为主，课堂教学时侧重检查预习的情况，通过解难答疑，交流体会对重难点词语作进一步的学习。 3.情感态度与价值观：国旗是一个国家尊严的象征，国歌是一个民族精神的体现。通过阅读本课的文章，我们将会了解到我国的国旗、国旗图案的象征意义和其不平凡的来历。 教学重难点 掌握课文的内容和结构，理清文章的脉络，能够用自己的话叙述课文。 教学方法 利用多媒体展示与课文内容相关的图片（或由老师、学生出示图片）。如中华人民共和国的国旗、其他一些国家的国旗；准备录音机进行听力教学；课前整理学生收集到的有关各国国旗的文章，对于收集到的一些优秀资料可在课堂上进行颂读、分析等。 教学过程 一、检查预习情况 1.检查生词的预习情况（给3-4名学生听写生词后，再请其他学生就本课重点词语进行解释并造句。） 2.检查课文的预习情况。(先请3-4名学生朗读课文，再根据课文的内容进行提问。） 3.请学生带着问题再自读课文，找出问题答案。 二、课文导入 导入1：中华人民共和国的国旗是由哪些图案组成的？这些图案都有哪些象征意