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第四章 · 声现象; 这是一个充满声音的世界。用鼠标点击右图中可以发出声音的地方，听一听这些声音。今天，老师将带领大家一同走进声音的世界。;学习目标：
1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。
2.知道声音是由物体振动发生的。
3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。;体验1：
拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；
边说话，边用手摸颈前喉头的部分。
体验2：
将纸屑放在发声的鼓皮上、发声的喇叭上，你发现了什么？
再将发声的音叉放入水中，你又有什么发现？;一、声音的产生
1.声音是由物体的振动产生的。
2.振动停止，发声停止。
例：人说话由声带的振动发声
弦乐器由弦的振动发声
管乐器由管内空气柱振动发声
3.声源：正在发声的物体。
;阅读右图中的“交流讨论”，思考并回答图中的问题。;两位同学可通过“土电话”进行交流，水下的花样游泳运动员在音乐伴奏中做出整齐优美的艺术动作。你能说出他们通过什么物体或物质听到声音的吗？;实验：
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。;二、声音的传播
1.声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。
2.声音的传播需要介质，声音既能在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
3.声音以波的形式传播。;看下图,说说人是怎样听到声音的。;三、声速
1.声速：声音在每秒内传播的距离。用来描述声音传播的快慢。
常温常压下，声音15℃在空气中传播的速度为340ｍ/s。;三、声速
2.影响因素：温度、压强。
3.一般情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。
例1.在一根的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到 次声音，分别通过
和 传播的。第一次听见的是通过 传
播的，第二次是通过 传播的。
;四、回声
1.定义：声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象。
2.回音反射前后的传播速??不改变。
3.产生条件：原声与回声的时间间隔为0.1秒以上或者声源与障碍物的距离大于17米。
4.应用：测定海底深度、敌方潜水艇的远近、探测鱼群等。
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