《声音的长短》教案2.docVIP

《声音的长短 教学目的 l、引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。 2、引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现能力和合作能力。 3、激发学生学习音乐的兴趣和积极性。 重难点体会和感受声音的长短 2、通过学生的聆听和模仿感受声音的长短 教具头饰、图片、录音机、打击乐器 教学内容一、组织教学 师：今天老师和大家到大森林去玩好吗？ 二、新课学习 师：里的小动物真可爱，老师还给大家带来了许多好朋友，你猜猜它们是谁？能模仿吗？生：模仿扮演的小动物，律动进教室 师：你还想模仿的声音？生：聆听小动物的声音并模仿。 师：小花猫的声音和小鸭子的声音有什么不同？小鸭子和小鸡的声音有什么不同？生：小组合作讨论汇报小花猫的声音长，小鸭子的声音短；小鸭子的声音长，小鸡的声音短。 师：好，那么，老师有一个建议，你觉得你扮演的小动物声音长就坐到左边，你觉得声音短就坐到右边好吗？开始行动。生：分组坐好。 师：看，老师送的礼物打击乐器，你来敲一敲，它们怎么来表现长音和短音？生：用打击乐器表现、感受长音和短音的不同。 师：下面，我们来做一个小游戏，长音我们找一个小动物做代表（小花猫），短音找一个（小鸡）。好，老师手里的小音符哪一个表现小花猫好些？哪一个表现小鸡好些？出示节奏谱生：小组合作合唱练习打击乐合奏。 师：合唱加打击乐器合奏。生：聆听生活中的声音，找出长音和短音。三、小结 这节课，我们知