《 一分钟的小站》教学设计（第1课时）.docVIP

第二十四课 一分钟的小站 教学目标： 1、学会本课“喘、焉”2个生字。掌握“温存、喘息、灵巧、延伸、心不在焉。掌握“打听、运营”等词的用法，理解并能够模仿课文中“如果……怎么也”、“那样……连……都”等句式造句。 2、能以较快的语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容并能用自己的话复述课文的基本内容。 3、能用自己喜欢的方法学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中用所学的词语进行交际。 4、分析香雪这一典型形象的思想意义，理解作品的主题思想。 教学重点和难点 引导学生掌握快速阅读的技巧和方法；品昧小说清新淡雅的语言特色。课文中“如果”“怎么也”、“那样……连”“……都”等句式的理解和运用。掌握小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。 教学方法 启发式、讨论法，练习法， 教学工具 课件，录音机 教学过程： 第一课时 一、导入 在我们的生命里有许许多多的一分钟，同学们想知道吗?这短短的一分钟对于我们的人生看何意义呢?它能给我们带来希望吗?它可以改变我们的生活吗?当代享作家铁凝用她的小说《一分钟的小站》；多媒体课件出示课题或板书课题)为我们作出了回答。 二、检查学生自主学习提示”内容情况； l、出示生字词，请学生在小组马读一读、写一写观察学生组词或组短语的能力。如：温(和存)、喘(气息)、延(长申)、私(自下)、打(探听)、运(行营)、