《三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚》 教学设计4.docVIP

第1课 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 第4课时 璀璨的科技与艺术 一、教学目标： 知识与能力：初步认识书画艺术；了解佛教的兴盛；掌握三国两晋南北朝时期的文化科技艺术的的发展 。 过程与方法：运用归纳法把各类文化归纳入类。 情感、态度与价值观：了解各种文化的发展，激励自己，陶冶情操。 二、重点难点：各类科技与艺术的发展 。 三、教学过程： T：同学们现在的数学知识已经有了初中的水平，那老师想考考大家，你们对于 数学上的π，了解多少呢？ S：约等于3? T：对的，回答得很好。那你们知道谁最早发现π的取值的么？ 我们今天就一起走进魏晋南北朝时期的科技文化。 P：科技篇 P：简介祖冲之 祖冲之和圆周率 我国古代杰出的数学家和天文学家。在世界上第一次把圆周率的数值，精确地计算到小数点以后的第七位数。即3.1415926～3.1415927之间，这个成就领先了世界近一千年。 T:看来祖冲之是一位非常了不起的数学家，我们来看一个关于他的小故事。同学们找一找，这个故事当中体现了祖冲之身上有哪些优秀品质，使他成为了伟大的科学家。 P：名人故事 祖冲之小时候背《论语》两个月竟然只背了十多行，气得父亲直打骂。但父亲也发现当小冲之和他一起在书房推测星象时，思维十分活跃，还翻遍家里所有天文历书。当时研究天文很有成就的官员何承天问：“小兄弟