化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应第一课时教学设计.docxVIP

课题2　酸和碱的中和反应第一课时　教学设计 一、课题分析 1.教材分析 本课题从实验入手来介绍中和反应。酸和碱之间发生的中和反应在实际生活中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，并引出了溶液的酸碱度pH及其应用。 2.教学目的 知识与技能 （1）知道酸和碱发生的中和反应。 （2）了解中和反应在实际中的应用。 过程与方法 （1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。 （2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。 情感态度与价值观： （1）进一步增强学习化学的兴趣。 （2）培养学生实事求是的科学精神。 （3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。 3. 教学重点 （1）中和反应的实质。 （2）中和反应的应用 4.教学难点 （1）中和反应的理解和应用。 二、教学方法分析 1. 通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握使用胶头滴管等实验的操作，强化实验及生活中安全意识。 三、学生学情分析 根据学生的认知特点，从学生的实验探究开始，让学生自己动手去尝试实验成功的喜悦从而知道酸碱能反应，进一步强调这类反应是中和反应。教材放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常生活紧密联系，给学生留下深刻印象。 四、教学媒体：电脑平台 实验仪器：试管.胶头滴管.玻璃棒.表面皿 实验药品：NaOH溶液.盐酸溶液.酚酞溶液.稀硫酸溶液 教学过程 教师活动 学生活动 浓盐酸泄漏后为什么要用熟石灰去中和呢？为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习第十单元课题2──酸和碱之间会发生什么反应。?酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？我们通过实验来探究。 利用已有的知识和新获取的信息思考回答问题 观看实验视频： ①取一烧杯，加入适量氢氧化钠溶液和几滴酚酞指示剂。 ②用滴管向试管中滴加盐酸溶液?。 ③观察现象，分析原因。 提出猜测后动手实验，实验后讨论交流，分析原因 课件展示：演示酸碱中和反应的微观变化。 边分析边书写化学方程式。 氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色，现在红色褪去，说明氢氧化钠消失了，生成了其他物质。 NaOH+HCl = NaCl+H2O 像NaCl这样由金属离子和酸根离子构成的物质，我们称之为盐。 再举例：其实其他的酸和碱也能发生类似的反应，（学生仿写化学方程式） 氢氧化钙和盐酸反应 Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O 1、书写化学方程式； ? 2、理解盐、中和反应； ? 3、了解盐的概念。 氢氧化钠和硫酸反应? 2NaOH+H2SO4?= Na2SO4+2H2O 观察三个生成物在构成上的共同点：都是盐。? 观察三个反应的共同点：都是酸和碱反应生成盐和水。 揭示中和反应：酸和碱反应生成盐和水 ? 展示有关中和反应在实际应用中的一系列图片 ?生活 如蚊虫叮咬后用肥皂水止痒中和蚁酸 农业 如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性 工业 如硫酸厂的废水中含的酸溶液比实验室的废液中多得多，需要用熟石灰进行中和处理后排放 医疗 如用含氢氧化铝的胃药治疗胃酸过多，你会写这个反应的化学方程式吗？ 学生练习：Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O 观看图片 ? 并不断思索，寻找生活中其他的例子 课堂小结 ?