化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应第一课时导学案.docVIP

酸和碱的中和反应导学案 班级： 姓名： 【学习目标】： 1、学会判定酸碱能否发生化学反应的方法 2、掌握中和反应及其实质 【学习重点】：中和反应及其实质 【学习难点】：酸碱能否反应的判定 【课前回顾】： 一、自主完成： 1、酸和碱分别与指示剂反应 酚酞遇酸 ，遇碱变 ； 石蕊遇酸变 ，遇碱变 。 2、HCl在水中会解离出 和 ； H2SO4在水中会解离出 和 ； NaOH在水中会解离出 和 ； Ca(OH)2在水中会解离出 和 二、交流互动 1、皮蛋味涩（呈碱性），如何做可以除去涩味？ 2、盐酸泄漏事故我们如何处理？ 【课堂导学】 学习活动1：实验探究盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应 交流互动1： 小组内交流，探究盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应的试验不同的方案，选取最佳方案 实验探究： 酸和碱会发生反应吗？ 提出问题 酸碱之间可以发生反应 建立假设 设计实验方案 获得结论 反思交流：1.当滴入的盐酸量较少时，氢氧化钠溶液有剩余， 溶液为 色，溶液显_____性； 2.当滴入的盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应时， 溶液为 色，溶液显_____性； 3.当滴入的盐酸过量时，盐酸有剩余， 溶液为 色，溶液显______性。 【实验结论】酸碱之间发生了反应 【反馈练习】 如图所示，小婧同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中加稀盐酸过了一会儿，发现忘记了滴加指示剂。为确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应， 小婧从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 你认为她得出的结论是否正确 _________ ， 理由是： 。 (2)请你另设计一个实验，研究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表： 实验方法 可能观察到的现象 结论 学习活动2：从微观角度分析中和反应： 稀盐酸和氢氧化钠恰好反应后生成了什么物质？ 现在烧杯内溶液中溶质是什么呢？ 中和反应： 与 作用生成 和 的反应 学习任务二：掌握盐和中和反应的定义，认识中和反应的实质 学习活动1：完成下列化学方程式： NaOH+HCl — Ca(OH)2+HCl— NaOH+H2SO4— 【交流互动】： 叫盐 叫中和反应。 中和反应的实质是 。 【反馈练习】 下列反应属于中和反应的是（ ） A、2HCl+CuO=CuCl2+H2O B、2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O C、2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O D、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 学习活动3：中和反应在实际中的应用 阅读教材进行总结： 1、改良土壤的酸碱性； 2、 处理工厂的废水： ⑴ 如何处理硫酸厂生产中形成的含硫酸的污水？ ⑵ 请写出有关反应的化学方程式： ⑶用CaO来中和污水行不行？ 3、 用于医药: ⑴ 中和胃酸过多 用含有氢氧化铝的胃药中和胃酸中过多的盐酸 方程式： 【思考】:可不可以用NaOH来中和胃酸、蚁酸？为什么？ 【反馈练习】： 下列有关酸碱中和 的说法中，合理的是（ ） A.有盐和水生成的化学反应一定是中和反应。 B.被红火蚁咬了（毒液呈酸性），为了减轻疼痛可以涂抹肥皂水 C.向氢氧化钠溶液中滴加盐酸至恰好完全反应，溶液的pH不改变。 D.氢氧化钠中和硫酸的化学方程式是：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O