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- 2019-03-25 发布于河南
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专题突破(三) 工艺流程图 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 温泉中心学校 王长江 专题突破(三)┃ 工艺流程题 专 题 分 析 考点聚焦 归类示例 工艺流程题的内容往往与生产、生活实际联系密切,因此从题干部分看一般都是采取流程图的模式。 (1)流程图的形式各异,有的以操作名称作为框图形成流程的主线,有的以物质作框,有的以设备作框,但每一题都固定某一种形式作框,从近几年的试题看常见的是以操作名称为主线,物质随着操作流程发生变化。 (2)这类题目中通常还包含简单的实验设计,实验一般为制备或对样品的定性、定量分析实验。 解题方法:关注流程“三线”(去线、进线和可逆线)和“核心”(如图)。 考点聚焦 归类示例 专题突破(三)┃ 工艺流程题 可总结为“读正文,找信息,灵活运用;看框内,看框外,里外结合;边分析,边思考,易处着手;先局部,后全盘,逐步深入。” 例1[2014·菏泽]粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)。某班同学在粗盐提纯实验中,为把少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2一并除去,将教材中实验方案修改设计如下,请据此回答问题。 类型一 粗盐的提纯 归 类 示 例 考点聚焦 归类示例 专题突破(三)┃ 工艺流程题 (1)实验操作A的名称是_
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