化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应（复习课）.docxVIP

教学设计 教学设计 《中和反应》专题复习 城区一中 陈仁娇 2017年3月 西 峡 城 区 一 中 教 学 设 计 (九年级化学) 设计教师：陈仁娇 2017年3月 课 题 中招复习专题-《中和反应》 教 学 目 标 1.知识目标 1、知道酸和碱能发生中和反应，理解中和反应的实质。 2、会用中和反应的原理解决实际问题。 3、会用pH试纸测溶液的酸碱度。 4、知道溶液的酸碱性对生命活动影响 2.能力目标 通过自探，小组合探（交流、展示与点评），质疑和应用拓展，培养学生细心审题能力，分析问题、解决问题能力。 3.德育目标 激情投入，充满信心，体会自主学习的快乐。 重点：1、初步学会借助指示剂判断物质间是否发生化学反应的方法。 2、了解盐酸和氢氧化钠反应过程中pH的变化规律。 难点：1、初步学会借助指示剂判断物质间是否发生化学反应的方法。 2、了解盐酸和氢氧化钠反应过程中pH的变化规律。 教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。） 一、导入新课 同学们，夏天的夜晚我们经常被蚊虫叮咬，但是我们可以涂上肥皂水来解毒，你知道这是为什么吗？发生了什么化学反应？这节课我们共同复习中和反应。首先，让我们一起走进学习目标。 二、设疑自探 根据学习目标，你认为我们这节课要重点解决哪些主要问题？ 1、什么是中和反应？中和反应的实质？ 2、中和反应的原理可以解决哪些实际问题？ 3、怎样用pH试纸测溶液的酸碱度？ 4、溶液酸碱性对生命活动有哪些影响？ 【指出】这就构成了本节的自探提示。（生总结后师板书） 【出示自探提示】 复习课本第60-64页，独立解决以下问题： 1、什么是中和反应？中和反应的实质？ 2、中和反应的原理可以解决哪些实际问题？ 3、怎样用pH试纸测溶液的酸碱度？ 4、溶液酸碱性对生命活动有哪些影响？ 熟记后填写学案基础检测这部分的题目。(约7分钟 ) 三、解疑合探 1、学生板书展示，小组交流答案并做好评价准备。 2、学生评价补充，教师强调： （1）通过一个简单练习题强化中和反应概念； （2）通过一段动画使学生进一步理解中和反应实质； （3）通过总结检验酸碱性的方法完成常见中招易出的题目：向某溶液中滴入无色酚酞溶液，溶液变红色，该溶液呈 性，pH 。 向某溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红色，该溶液呈 性，pH 。 （4）强调化学式写法、中和反应化学方程式检查方法。 3、完成学案例1-例3及相应变式练习。方法： 例1 抢答，学生分析原因，教师对于有争议或学生解释不清的地方适时强调补充。 例2 学生先独立完成，展示、评价，教师针对易错点点拨，师生合作分析完成；通过实验视频进一步学会判断中和反应后溶质成分；并由学生独立完成变式训练题目。 例3 学生先独立完成，展示、评价，教师针对易错点点拨，师生合作分析完成；并由学生独立完成变式训练题目。 四、质疑再探： 通过刚才的复习，对本部分知识你还有什么疑问，请提出来我们共同探讨。 五、运用拓展 1、中招链接： （1）（2016年河南）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示．下列说法正确的是　　　　　　． a．m点所示溶液为碱性 b．n点所示溶液中加紫色石蕊溶液呈红色 p点所示溶液中溶质为NaCl和NaOH d．该图对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中 （2）下图表示氢氧化钠和稀盐酸反应的微观过程，根据图示回答下列问题： 1）盐酸显酸性是因为该溶液中含有 （填离子符号），氢氧化钠溶液显碱性的原因是因为该溶液中含有 （填离子符号） 2）从离子的角度具体分析该反应能发生的原因是： （3）（2016年河南）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　） A．铜用于制作电线 B．金刚石用来切割大理石 C．干冰用于人工降雨 D．熟石灰用来改良酸性土壤 （4）（2010年河南） 下列做法不正确的是（　　） A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用洗洁精清洗餐具上的油污 C．用食盐水检验硬水和软水 D．用氮气充入食品包装袋防腐 （5）（2009年河南）测定稀硫酸的pH时，先用水将pH试纸润湿会使结果偏 （6）（2010年河南）用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。