化学人教版九年级下册课题3有机合成材料导学案.docVIP

课题3有机合成材料 教学目标： 知识与技能： 1、了解有机化合物及有机高分子化合物。 2、知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的合成有机高分子材料以及塑料的性质、用途、危害。 3、认识“白色污染”及其危害、解决方法。 过程与方法： 通过探讨、实验活动，培养学生的探究能力。 情感态度与价值观： 培养学生关注社会和人类生存环境的情感。 教学重点：知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途；了解白色污染及环境保护。 教学难点：会用简单的方法区别棉花、羊毛和合成纤维织成的布料。 教学过程： 情境引入 春天到了，要组织春游活动，任务是打点春游行装, ①选择不同纤维服装②给塑料袋封口③选择不同底的鞋子 新知探究： 一、阅读课本第102页有关有机化合物的内容 要求学生完成下表： 化合物 化学式 组成元素 相对分子质量 甲烷 乙醇 葡萄糖 淀粉 蛋白质 硫酸 氢氧化钠 氯化钠 1．含碳的化合物叫_________________ 。CO、CO2、H2CO3、CaCO3属于_________________。 2．有机高分子化合物是___________________很大的有机物。 3.有些有机物的相对分子质量比较小，如??????????????????????????????????? ，通常称为_______________________。 4.有些有机物的相对分子质量比较大，从几万到几十万，甚至高达几百万或更高，如????????????????????? ????，通常称为___________________，简称______________。 二、阅读课本103-105页有关有机合成材料的内容，我知道： 1加热塑料片 所用样品 操作步骤 现象 塑料袋片 锅柄碎片 2燃烧不同的纤维材料 实验内容 棉花 涤纶 燃烧现象 结论 通过此实验1，能得到塑料具有什么性质？通过实验2，你知道如何区分天然纤维和合成纤维？ 多媒体展示有机高分子化合物的链状、网状结构图片。得出链状高分子都具有热塑性；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性。说明不同的塑料制品结构不同，性质也就不同，它们就有不同的用途。 我们平时穿的衣服大部分是合成纤维，也有一部分是天然纤维，怎样知道面料的种类呢？ 1、三大合成材料包括：___________、_________和_____________。 2、塑料按性能可分为 性塑料和 性塑料 3、合成纤维包括 、 和腈纶 4、合成橡胶 三、阅读课本第107——108页，我发现了“白色污染”和防止白色污染的措施 1．减少使用不必要的__________________，如用布袋代替塑料袋等； 2．重复使用某些塑料制品如_________、_______等； 3．使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等： 4．回收各种废弃________。 四、想一想：是不是所有含有碳元素的化合物都是有机物呢？有机物的数目异常庞大，这又是为什么呢？ 五、三大合成材料 1.链状结构的高分子材料具有__________性。而多数网状结构的高分子材料一经加工成型就不会受热熔化，因而具有__________性。 2、改进课本第104页实验-12-1： 加热塑料片 所用样品 现象 塑料袋片（链状） ? 锅柄碎片（网状） ? 交流讨论 通过实验你能得到什么结论？ 装食品用的聚乙烯塑料袋应如何封口？电木插座破裂后能否热修补？ 实验2：燃烧不同的线（课后练习与应用P111T4） 线的类别 燃烧时的现象 结论 ? 棉线 ? ? ? 毛线 ? ? ?腈纶线 ? ? 增补实验3： 拉扯橡皮筋，你发现橡胶具有??????? 性。 用砂纸打磨网球鞋底，你发现橡胶具有??????? 性。 燃烧车轮外胎碎片，你发现??????? 。 实验桌面上铺了一层橡胶，是因为??????? 。 交流讨论 树木最忌割皮，人们却常常在清晨割这种树的皮，它是什么树？ 【附：轮胎主要由天然橡胶制成，弹性好，外胎由丁苯橡胶制成，耐磨；飞机轮胎由顺丁橡胶制成，弹性好，耐磨；轮船利用了橡胶的防水功能；垫圈多由丁腈橡胶制成，耐油、酸碱；运输带由氯丁橡胶制成，耐油、耐高温、耐老化】。 六、“白色污染”重复阅读课本P107—108： 认识使用塑料的利弊及解决方法。 认识塑料制品回收的标志。 巩固练习． 1、下列叙述正确的是( ) A．电木插座破裂后可以热修补 B．涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维 C．合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能 D．合成材料给人类带来了更多的污染，所以要禁止生产和使用 2、．下图表示塑料包装制品回收标志的是( ) 3．解决”白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是（ ）