化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应（课时1）教学设计.docVIP

第十单元酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应 第1课时 教学设计 【教学目标】 1.知识与技能 （1）掌握酸和碱之间发生中和反应，领会中和反应的实质。 （2）了解中和反应在实际中的应用。 2.过程与方法 （1）通过实验探究，认识酸和碱能反应，生成盐和水。同时，认识科学探究的基本过程，进行初步的探究活动。 （2）通过展示中和反应实质的微观图片，建立宏观现象与微观实质的联系。 3.情感态度和价值观 （1）增强学生对化学知识的好奇心和探究欲。 （2）在讨论、设计和探究实验中，发展善于思考、探究新知识的科学精神。 【教学重点】 掌握中和反应的实质 【教学难点】 设计实验验证酸和碱发生反应 【课前准备】 多媒体、 盐酸、 氢氧化钠溶液、 酚酞、 烧杯、 试管、 玻璃棒 m【课时安排】 1课时 【教学方法】 多媒体协助教学法 讨论法 实验探究法 问题启发 讲授法 练习法 【教学过程】 【导入新课】 大家有被蚊虫叮伤的经历吗? 蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸－蚁酸，在家庭中可用浓肥皂涂抹可缓解痒痛。 这是什么原理呢?学习完本节课内容大家就会明白的了。 【热身复习】 酸举例： 盐酸 HCl 硫酸 H2SO4 硝酸 HNO3 碳酸 H2CO3 醋酸 CH3COOH 碱举例： 氢氧化钠 NaOH 氢氧化钾 KOH 氢氧化钡 Ba（OH）2 氨水 NH3.H2O 氢氧 化钙 Ca（OH）2 氢氧化镁 Mg（OH）2 氢氧化铁 Fe（OH）3 氢氧化亚铁 Fe（OH）2 氢氧化铜 Cu（OH）2 【一 、 中和反应 】 【设疑】 酸和碱混合在一起，会怎样呢？会发生化学反应吗？ 【演示实验】 在装有5ml稀氢氧化钠溶液的烧杯中缓慢滴加稀盐酸，观察现象。 [无明显现象] 我们无法得出二者是否反应的结论。 【思考与讨论】 你能设计出可行的方案证明NaOH和HCl之间是否反应吗？ 学生回答: 借助指示剂—酚酞，及操作流程 点评 【实验证明】 实验操作示意图 实验步骤 实验现象 实验结论 5ml NaOH溶液 1、 在烧杯中加入 5 ml NaOH溶液 无 无 2、 滴入2—3滴酚酞 溶液变红 酚酞遇碱变红 3、 滴入稀盐酸，并不断搅拌 溶液红色变浅，最后变成无色 盐酸 与氢氧化钠溶液发生化学反应 【设疑】 滴加盐酸后，溶液红色为什么会褪去？ 溶液中的H+和OH-有没有变化？若变化，哪里去了？ 【投影微观图片+讲解】 盐酸与氢氧化钠溶液混合后，H+ 和 OH- 结合成了水分子。1 这个反应的化学方程式为 HCl + NaOH = NaCl + H2O 【举例】 其他酸碱也能发生类似的反应，例如： 2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2+ 2H2O H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O HCl + NH3.H2O = NH4Cl + H2O 【思考与讨论】： 下列反应有何共同特点？ HCl + NaOH = NaCl + H2O 2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O 【结论】共同点：酸和碱反应，有水生成，另一为金属离子和酸根离子 构成的化合物。 【讲解】 把由金属离子和酸根离子构成的化合物成为盐。 中和反应：酸和碱反应生成盐和水的反应。 酸+碱→盐+水 中和反应实质是：酸溶液中的H+与碱中的OH-结合生成了水。 【板书】 1、中和反应：酸和碱反应生成盐和水的反应。 酸+碱→盐+水 HCl + NaOH = NaCl + H2O 其实质：酸溶液中的H+与碱中的OH-结合生成了水。 【思考与讨论】： 在如下反应中: HCl + NH3.H2O = NH4Cl + H2O 生成物 NH4Cl 属于盐吗？ 【结论】NH4Cl 属于盐 【讲解】盐：由金属离子（或铵根离子）和 酸根离子 构成的化合物。 酸根举例： CO32-（碳酸根离子） HCO3-（碳酸氢根离子） SO42-（硫酸根离子） NO3-（硝酸根离子） Cl- （氯离子） MnO4- （高锰酸根） 盐举例： NaCl Na2CO3