第2课时 溶解度.pptVIP

1.了解固体溶解度的涵义； 2.会绘制和使用溶解度曲线； 3.了解气体溶解度的涵义。 自主预习 小组讨论 跟踪练习 阅读书本35－36页的有关内容，完成下列问题： 1.溶解度表示在 下，某固态物质在 溶剂里达到 状态时所溶解的质量。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在 里的溶解度。 2.固体的溶解度的四要素缺一不可，同学们相互之间说一说，看谁说的又快又准。 3.20℃时硝酸钾的溶解度是31.6克，这句话的含义是什么？ 4.20℃时100克水中最多能溶解36克食盐，还可以怎么说？ 自主预习 小组讨论 跟踪练习 1.向盛有20℃水的烧杯中加入氯化钠，向盛有40℃等量水的烧杯中加入硝酸钾，都至饱和状态。比较氯化钠与硝酸钾溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？ 2.向40克20℃水中加入氯化钠，向100克20℃水中加入硝酸钾，都至饱和状态。比较氯化钠与硝酸钾溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？ 3.向100克20℃水中加入氯化钠直至饱和，向100克20℃水中加入硝酸钾直至饱和。比较二者溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？ 互相讨论：定量描述物质溶解能力的四要素：① ，② ，③ ，④ . 自主预习 小组讨论 跟踪练习 1.判断下列说法是否正确 ，并指明错误原因。 ①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液，这种物质的溶解度就是20克。 ②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，故200C时氯化钠的溶解度是10克。 ③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里，故20℃时氯化钠的溶解度是10克。 ④20℃时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和，故20℃时氯化钠的溶解度是36克。 2 1 自主预习 小组讨论 跟踪练习 2 1 2.理解了溶解度的概念，那你了解平时所说的“易溶”“难溶”与溶解度的关系吗？请看下面的资料（看物质的溶解性，就看20℃的溶解度） 溶解度/g 一般称为 小于0.01 难溶 0.01－1 微溶 1－10 可溶 大于10 易溶 （1）比比看，你能很快记住这些关系吗？4人一组，组内竞争，争当冠军。 （2）把以上关系为数轴画出来，这样便于记忆。 （3）20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013克，所以碳酸钙是 溶物质。20℃时食盐的溶解度是36克，所以食盐是 溶物质。 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，据图回答： (1)20℃时三种物质溶解度大小关系 。 (2)A物质在20℃的溶解度是 。20℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是 g， (3)从左图可以看出，A物质的溶解度随温度的升高而显著 ，我们把这样的曲线简称“陡升型”，代表性的物质是 ；B物质的溶解度随温度的升高变化 ，我们把这样的曲线简称“缓升型”，代表性的物质是 。C物质的溶解度随温度的升高而 ，我们把这样的曲线简称“缓降型”。代表性的物质 。 (4)A和B的交点，表示的意义 。 A和C的交点，表示的意义 。 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 1.从溶解度曲线中，你能得出哪些信息？ 2.A与C相交并与Y轴围成的图形中的任意一点，是A的 （填饱和溶液或不饱和溶液），是C的 （同上）。要把C变成该温度下的饱和溶液，你使用的办法是 。 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 曲线上的点表示该温度下某物质的溶解度；曲线上方的点表示该温度下的饱和溶液但溶质有剩余；曲线下方的点表示该温度下的不饱和溶液。交叉点，表示在该温度下两物质的溶解度相同。 陡升型的曲线这种物质在提纯时，使用降温结晶；缓升型的曲线这种物质在提纯时，使用蒸发结晶。 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 下图是甲乙两种物质的溶解度曲线图，据图回答： ⑴P点表示的意义 。 该温度