附录二项脊轩志归有光一、课本重点整理二、明代散文流变三、课文.doc

PAGE 2 國文 Ⅲ 學習講義 PAGE 1 附錄二 項脊軒志 附錄二 項脊軒志 歸有光 TOC \o 1-1 \n \h \z \u HYPERLINK \l _Toc450663742 一、課本重點整理 HYPERLINK \l _Toc450663743 二、明代散文流變 HYPERLINK \l _Toc450663744 三、課文補充說明 HYPERLINK \l _Toc450663745 四、析數 HYPERLINK \l _Toc450663746 五、重點修辭 HYPERLINK \l _Toc450663747 六、一字多義比較 案、過 HYPERLINK \l _Toc450663748 七、形近字比較 嫗／傴／謳／嘔／摳 葺／楫／輯／緝／揖 迨／殆 HYPERLINK \l _Toc450663749 八、延伸閱讀 歸有光〈寒花葬志〉 HYPERLINK \l _Toc450663750 九、歷屆試題 一、課本重點整理 （一）題解 出處 《震川先生集》 另題 〈項脊軒記〉 體裁 （　雜記　）類散文 主旨 記敘與（　項脊軒　）有關的人、事、物，抒發物是人非、世事滄桑的感觸。 作法 全文以（　項脊軒　）的興修變遷為線索，取材家庭瑣事，表達對（　祖母　）、（　母親　）、（　妻子　）的懷念。 說明 項脊軒是歸有光早年的書齋，乃是歸有光為追念先人而命名。 （二）作者 歸有光 時代 明代 字號 字熙甫 別稱 早年自號項脊生，晚年號（　震川　） 經歷 1.九歲能作文章，二十歲就博通經史，但參加科舉考試，卻連遭失敗。 2.曾任長興知縣，勤政愛民，深受百姓感戴。因得罪上官，遷順德府通判，專管馬政。後升為南京太僕寺丞，卒於任上。 文風 1.古文得力於《史記》、《漢書》及韓愈、歐陽脩、曾鞏等。 2.擅長（　藉事抒情　），透過家庭瑣事，以生動的細節描繪，寄託真摯的情感，在當時模擬成風的文壇，獨樹一幟。 地位 1.明代古文大家 2.黃宗羲曾推許為明文第一，清代方苞、姚鼐、曾國藩也備加推崇。 作品 後人輯有《震川先生集》 （三）課文分析 　　本文主要以（　項脊軒　）為線索，以其變遷為軸線，記敘親友聚散離合的往事，並寄託自己的志向。 正文 第一段 描寫項脊軒修葺前後的景象及生活情趣。 第二段 以「多可喜，亦多可悲」為承轉，藉庭中的變化，寫家人疏離之悲，與對母親及祖母的懷念。 1.分家後，家族漸生隔閡。 2.老婢轉述母親到軒中的事。 3.祖母到軒中贈象笏的事。 第三段 補述作者在軒中讀書的情況。 第四段 暢發議論。用自贊的口吻抒發心志，以（　蜀清　）與（　諸葛孔明　）自比，表示自己雖處敗屋中，但仍志在用世。 後記 第五段 勾勒瑣事，抒發對妻子的懷念。 第六段 藉物抒情。言亡妻生前手植之樹已高大繁密，言盡而情未了。 二、明代散文流變 時間 類別 代表 主張 洪武 年間 明初三大家 （　劉基　） 為文奇特宏偉，擅作寓言。 宋濂 為文主張宗經、師古，取法唐宋；文風雍容大度，散文以傳記小品最知名。 （　方孝孺　） 為文以明王道、致太平為己任，文筆暢達簡明、豪放雄健。 永樂 年間 （　臺閣體　） 三楊：楊士奇、楊榮、楊溥 作品多反映臺閣重臣的生活，內容主要以歌功頌德為主，看似典雅平正，實則空泛平庸。 弘治 年間 （　復古派　） 前七子：李夢陽、何景明為首 後七子：李攀龍、王世貞為首 講究「文必秦漢、詩必盛唐」，想改變宋元以來文章受程朱理學、八股文束縛的局面，以及救治明初臺閣體的缺點。但因擬古，為文缺乏個人風格，文字難懂。 嘉靖 年間 唐宋派 歸有光、茅坤 反對前後七子的「文必秦漢」主張，推崇唐宋散文的平易通達，明確地肯定了唐宋八大家的地位，深深影響後世。 萬曆 年後 公安派 三袁： （　袁宗道　） （　袁宏道　） （　袁中道　） 主張「獨抒性靈，不拘格套」，強調表達真實情感，文章不再以「載道」為目的，與復古派、唐宋派截然不同。轉而提倡形式活潑、文字清新不加雕琢的性靈小品，在文壇形成風潮。 竟陵派 鍾惺、譚元春 繼承公安派「獨抒性靈」的理論，但提倡「幽深孤峭」以救治公安派用字俚俗、淺露的弊病，只是文字亦因此趨於晦澀。 明末 （　張岱　） 集小品文大成。文筆清新峭拔，吸收公安、竟陵派的長處，但矯正其弊。文章題材廣泛，從風景名勝到古董玩具等，皆有記載。 三、課文補充說明 （一）照壁借光 　　課文提到：「前闢四窗，垣牆周庭，以當南日。日影反照，室始洞然。」此處「當」解作「迎著」。文中所記的這種營建方式，就是中式建築常見的「照壁借光」手法。 　　照壁又稱為「影壁」，古代稱為蕭牆。古時設在廳堂前與正門相對處的一段短牆，它的作用有二： 1.擋住外人窺看的視線，讓人無法一眼望盡建築內部 2.返照光線，使正面明亮。 照壁有的樸素