小学英语精美教学论文范文 浅谈小学英语课堂教学小组合作学习策略.docVIP

PAGE 浅谈小学英语课堂教学小组合作学习策略 论文摘要：英语作为一门交际性的语言，要求学生能够运用自如。如何让每位学生尽可能多地参与到英语交流活动中，使他们得到语言交际能力的发展与提高，是摆在我们英语教师面前的一个重要问题。《新课程标准》提出的小学英语课程的任务在小学英语教学中开展合作学习，培养学生合作意识，探索创新的精神，与人和谐共处通力合作的能力。一个人的能力总有局限，在合作学习中，个人的思维和创造力也能更好地得到发挥。小组合作学习和小学英语教学已经被紧密的联系起来。 关键词：：小学英语 教学 小组合作学习 一：引言: 小组合作学习，对于每位英语教师来说，并不陌生。但教师真正在课堂教学中发挥出小组合作学习的实效性，却是件不易之事。但只是流于形式，如何改变这种状况，提高学生的参与度，给学生提供更多的独立和合作探究的机会，充分发挥学生在学习活动中的主体作用，“合作学习”是一种行之有效的好方法。 二．合作学习的定义: 合作学习，是指在教学中通过两个或两个以上的个体组成合作学习小组一起学习，以提高学习成效的一种教学形式。合作学习是一种尝试探究的过程，更是一种组内展示交流的过程。合作学习以教学中人际合作和互动为基本特征，强调人际交往对于认知发展的促进功能。小组合作学习就是按学生的学业成绩、能力水平（活动能力、交往能力、认知能力、学习能力）或个别特点等各种不同因素合理搭