山东省曲阜市书院街道中心中学初中语文教学论文 说课基本内容与策略 人教新课标版.docVIP

PAGE 山东省曲阜市书院街道中心中学初中语文教学论文 说课基本内容与策略 人教新课标版 一、说课简释 说课是教师依据课程标准、教育教学理念，口头表述自己对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学程序等进行创造性设计的一种教研形式。通俗地说，就是阐述“引导学生学什么内容、怎样引导学生学这些内容，为什么这样引导”等问题。 二、说课基本内容 教材简析--学情分析--教学目标--教学重难点--教学准备--教学时间--教学过程及策略--板书设计 ◆教材简析 主要是介绍该篇课文在教材中的地位和作用以及和前后课文的联系，依据教材内容和学生实际，说明自己对教材的处理以及这样处理的理论依据。“人教版”课标语文教科书，多是以“主题”来组编教学单元。即每个教学单元的语文活动内容、活动形式：识字、写字、阅读、口语交际和习作等训练围绕同一话语情境组合成一个整体。选作阅读课例的文章，是对学生进行“阅读基本功训练的凭借”。 一般从两个角度把握课文： ◇思想内容：从文章作者表达的情感、态度、价值观等入手，对教材进行简单分析。如“《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的一篇精读课文。本单元围绕主题 ‘可贵的亲情、友情’选编了四篇阅读课例，本课是引领课文。课文主要讲，上课时，老师从孩子那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸