第44课时 因式分解（3）——公式法（完全平方公式）.pptVIP

第十四章 整式的乘法与因式分解　 第44课时 因式分解（3）——公式法（完全平方公式） 课前学习任务单 目标 任务一：明确本课时学习目标 1. 理解完全平方公式的意义，弄清公式的形式和特征. 2. 会运用完全平方公式分解因式. 承前 任务二：复习回顾 1. 完全平方公式有什么特征？ 解：完全平方公式（a±b）2=a2±2ab+b2有以下几个特征. ①左边是两个数的和（或差）的平方；②右边是一个三项式，其中首末两项分别是两项的平方，都为正，中间一项是两项积的2倍，其符号与左边的运算符号相同. 2. 计算：（2x+3y）2-（2x-3y）2. 解：原式=24xy. 启后 任务三：学习教材第117页，完成下列题目. 1. 填空： （1）a2±2ab+b2=____________； （2）能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是________项式，其中有两项能写成两个数（或式）的_________的形式，另一项是这两个数（或式）的__________. （a±b）2 三 平方和 积的2倍 2. 对照完全平方公式，填空： （1）x2+4x+4= （____）2+2（_____）·（____）+（_____）2 =（_____+______）2； （2）m2-6m+9=（______）2- 2（______）·（___）+（_____）2 =（______-______）2. x x 2 2 x 2 m m 3 3 m 3 范例 任务四：会运用完全平方公式分解因式 1. 分解因式： （1）a2-10a+25； （2）4a2+12ab+9b2. 解：（1）原式=（a-5）2. （2）原式=（2a+3b）2. 2. 分解因式： （1）-x2+4xy-4y2； （2）2a3-4a2b+2ab2. 解：（1）原式=-（x-2y）2. （2）原式=2a（a-b）2. 思考 任务五:分解因式：（2x+y）2-6（2x+y）+9. 解：原式=（2x+y-3）2. 课堂小测 非线性循环练 1. （10分）某市在旧城改造中，计划在一块如图X14-44-1所示的△ABC空地上种植草皮以美化环境，已知∠A＝150°，这种草皮每平方米售价a元，则购买这种草皮至少需要( ) A. 300a元 B. 150a元 C. 450a元 D. 225a元 2. （10分）若点A（m，2）与点B（3，n）关于x轴对称，则m+n的值是（ ） A. 1 B. -2 C. 2 D. 5 B A 课堂小测 3. （10分）如图X14-44-2，∠A＝15°，AB＝BC＝CD＝DE…，依次作下去，和AB相等的线段(不包括AB)最多可作( ) A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 4. （10分）分解因式： （1）4m2-9n2=__________________； （2）a3-16a=___________________. C （2m+3n）（2m-3n） a（a+4）(a-4) 课堂小测 5. （10分）计算：（x-2y）（x+2y-1）+4y2. 解：原式=x2-x+2y.