英语人教版五年级下册Unit 6 Part A Lets learn教学设计.docxVIP

PEP Book6 Unit6 Work quietly A let’s learn 教学目标 一、知识与技能 1．掌握五个动词短语的ing形式：doing morning exercises，having…class，eating lunch，reading a book，listening to music. 2．能运用句子What is Chen Jie doing?来询问别人正在做什么。 3．能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。 二、过程与方法 教师在本课时中通过组织学生进行对话练习来培养学生自主探究知识的能力。再通过对话模仿让学生对知识进行巩固和操练。 三、情感、态度与价值观 通过本课学习，提高对话能力。 教学重点 掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。 教学难点 掌握动词have的ing形式。 教学过程 Step 1: Warm-up?1. 师生相互问候。2. 教师在课件上呈现在Unit5中学过的单词：climbing, eating, playing, jumping, drinking, sleeping，请一名或两名学生到讲台上做相应的动作。教师询问:“What’s he/she doing?”全班学生一起回答。Step 2：Presentation and practice1. 学习新单词。 （1）教学having….class. Ask and answer T: I am jumping now. What are we doing? 引导学生回答We are having English class . T:Now look at pictures and answer me what the students are doing? 引导学生回答：They are having English class. 教师教读 having English class. 并提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e再加ing。学生跟读，开火车读。 （2）教学动词短语：doing morning exercises，eating lunch，reading a book， listening to music. PPT呈现Chen Jie 做早操的场景及时间6:00 a.m，教师问学生：Its 6:00 a．m.What is Chen Jie doing？教师说：Look！ She is doing morning exercises now.让学生各种形式跟读doing morning exercises.之后出示更多图片让学生自问自答，帮助他们巩固操练句型及动词短语的ing形式。如：What is she doing? She is doing morning / eye exercises. 以同样的方式教学eating lunch，reading a book，listening to music等。 (3) 游戏1：Bomb Game规则：教师在课件中反复呈现本课的单词或图片，其中穿插炸弹图片。如果学生看到单词或词组图片时，立即大声读出；如果学生看到炸弹图片时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。 (4) 游戏2：I say you do规则：教师发指令，学生一起做动作。 2. Let’s learn教师播放本部分动画，学生跟读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。?3.Look and say 教师询问：“What is Zhang Peng/… doing?” 学生根据图片回答：“He/… is …”然后同桌合作，进行类似的对话。Step 3： Consolidation and extension 活动：Wring 根据图片完成写作并跟大家交流成果。 It’s 8:00 a.m. Oliver _____ __________. Sarah ______ ______________. John and Zhang Peng __________. Chen Jie and her parents_____ ___________. Mike ______ _______.Amy _______ _________________. Step 4: Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型。Step5: Homework 在四线三格中正确书写doing morning exercises, having … class, eating lunch, reading a book, listening to music。【板书设计】? Unit 6 Work qui