英语人教版五年级下册Unit3 My school calendar廖实教案.docVIP

课题：PEP4 五下 Unit3 My school calendar. Part B, Let’s talk. 执 教：廖 实 教材内容与分析： 本单元的主要话题是学校的日历活动展开计划做一件事情，本课为会话教学，主要通过学习和谈论即将举行的秋游等活动的对话展开.本课的主要句型为：When is the...? I will.. What will you do? We will... 课本出现了生日和母亲节的话题，也可以通过询问引导学生自主表达。 学情分析： 五年级的学生已有了一些英语的语言知识基础，对于will表达的话题，他们并不陌生，通过低年段的学习和积累，大部分同学能够听说认读一些动词词组，并在自我表达上有极大的兴趣。本课的主要单词，要求学生能够在老师的教授下认读上口，自主表达。主要句型：When is the...? I will.. What will you do? We will... 学生有能力掌握并运用，当然，在教学中要结合学生的特点，创设情景，设计问题，通过多种途径和方式来引导学生学习和思考，大部分同学能够理解会话，参与活动，表达自己。 教学目标： 能听说认读school trip/will/great/this year/the Great Wall/love. 2、能在情景中运用When is the...? I will.. What will you do? We will... 3、能够理解会话，并在此基础上表演,拓展到如生日，母亲节等话题，自主表达。 4、 通过本课计划的学习，让学生能自我表达，积极参与小组合作，开阔学生视野，激发英语学习的兴趣。 教具准备： 录音机 图片 PPT 教学过程： Step1 Warming up 1、Greetings. 2、Sing the months song. T: Here are 12months, which month do you like？ S: I like... 设计意图：创设月份的情景. 用I like.... 表达自己喜欢的月份，为课程的展开作下铺垫。 T: Do a game. T: If it’s right, you speak out. It’s wrong. You just stop. S：... T: Lets do a memory game. S1: S2: 设计意图：通过初步感知，引出季节活动及其活动。 Step2 Presentation 1）、 Free talk. T. Today we are going to talk about school trip. S1; S2: S3: T: It’s in autumn. Do you like autumn? Do you like school trip? Do you want to have a look? S:... T: From your words, I know really like it. For me, I like autumn. I can pick apples. I really like the colours. Ss:..; T: We usually have a school trip here in autumn. Ss:... T: Let’s have a school trip. S: T: We should have a plan. S: , Listen: when is the school trip? S1: S2: S3: , Where to go? S1: I will go to... S2:I will go to... S3:I will go to... 教授：the Great Wall , What will you do? S1：We’ll... S2：We’ll... S3：We’ll... 设计意图：通过制定秋游计划的呈现，人机对话，图片展示，自主表达，再次让学生加深When is the...? I will.. What will you do? We will... 的表达印象。 Step3 、Practice T: What will Oliver do? S: T:let’s listen and tick. S: T: lets listen and read.(practice） S: 设计意图：听会话，读会话，练会话，通过师生对话，生生对话，加深对会话内容的深入理解。 Step4，Consolidation 1.T: lets