英语人教版五年级下册unit six work quietiy.docxVIP

Unit Six Work quietly一、教学目标1．能理解并介绍机器人产品的性能特点。2．能正确使用现在进行时、can．情态动词十动词等句型来介绍产品特点。3．能在理解文本的基础上，对课文进行复述，以达到学以致用的目的。二、教学重难点1．重点：能理解Im speaking Chinese. Asako is making sushi. Can you teach me? I-ll show you.等句子。2．难点：能理解单词Spain和Spanish的意思。三、教学准备  课件、图片、音频四、教学过程 （一）、热身（Warm-up）  谈话导入，让学生说说自己所看到的机器人，并请同学上台表演机器人动作和讲话,教师提问学生：Do you like robots? today，we will go to the exhibition of world robots. （二）、新课呈现（Presentation） 1．Read and write  (1)教师介绍The world robot exhibition T:Today Ill introduce some robots to you. These robots come from many countries,such as Spain,Canada,USA...look! These are Spanish robots. Those are Canadian robots.出示单词卡片，让学生跟读。(2)阅读理解并回答问题。  请学生阅读课文，然后选择最佳答案。 ①The Canadian robot is  A. drawing pictures B.listening to music ②Asako is  A. eating sushi B.making sushi ③The Spanish robot is  A. playing music B.listening to music ④Robin is kung fu.  A．doing B．learning (3)在学生回答的基础上，教师做介绍：  The Canadian robot is drawing pictures. Asako is making sushi．  The Spanish robot is playing music. Robin is doing kung fu． 教师边介绍边将介绍的内容呈现在黑板上，并让学生一边阅读一边理解以上句子。 (4)教师讲解语言难点，请学生逐句跟读。 ①Im speaking Chinese．我说中文。 ②Can you teach me?你能教我吗？ ③Ill show you.我表演给你看。  (5)听音频，指导朗读。  (6)请学生用现在进行时、can情态动词十动词等句型来描述机器人的性能。 2．Fill in the blanks． 请学生独立完成Fill in the blanks的练习，同桌核对后，全班学生共同核对。 (三)、家庭作业（Homework）  完成unit six的试卷。 五、板书设计 Unit 6 Work quietly! The Canadian robot is drawing pictures. Asako is making sushi． The Spanish robot is playing music. Robin is doing kung fu.