英语人教版五年级下册Unit-4-When-is-Easter？A-Lets-.docVIP

Unit4 When is Easter? A Let’s talk教学设计 【课 题】新人教版PEP五下Unit4 When is Easter? 【课 时】第2课时：A Let’s talk. 一、教材分析 这是本单元的第一课时。Let’s try为与本课主题相关的听力练习。Let’s talk为交际对话，通过Mr Jones和张鹏就四月份两个特殊的日子——愚人节和复活节日期进行对话的情景，来学习如何询问并回答某节日的日期。 二、学情分析 在五年级下册Unit3中，学生已经学习过月份的单词和某些节日的表达方式，本节课将在此基础上学习如何询问并回答某节日的具体日期。 三、教学目标 1. 能够完成Let’s try。 2. 能够理解Let’s talk大意；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型When is …? It’s on … 询问并回答某节日的日期。 4. 能够在语境中理解生词special的意思，并能正确发音。 四、教学重难点 1. 重点：在情景中运用句型When is …? It’s on … 询问并回答某个活动在哪个月举行。 2. 难点：special的发音以及月份和序数词的读法。 五、教学过程 Step 1: Warm-up Greeting Hi,boys and girls,I’m Miss Li.Nice to meet you,how are you? 2、let’s chant （设计意图：chant导入迅速把学生拉近课堂的同时又复习了旧知。） 3.Games: sharp eyes，复习序数词和月份类单词。 （设计意图：复习序数词与月份类单词，为lets talk的学习打下基础。） 4大转盘游戏 教师带学生复习转盘上所涉及到的节日。 操练句型When is …? It’s on … 。 Step 2：Presentation 1. Let’s try (1) 教师出示本部分图片，请学生猜测张鹏在哪儿，在做什么。 学生回答后，教师简单介绍本部分主要内容：Zhang Peng is running. Mr Jones is talking to him. (2) 教师第一次播放教学录音，学生听录音，完成听音选月份的练习。 (3) 教师第二次播放教学录音，学生再听一遍录音，师生核对答案。 2. Let’s talk (1) 教师出示lets talk人物的配图，并提出问题： = 1 \* GB3 ① who are they? T：Now,Zhang Peng and Mr. Jones are talking about some special days .(教授special days一词) ? Why？ T:Zhang Peng said “I love April.”now,watch a flash and tell me why does Zhang Peng love April?学生看完动画后回答问题。 (2) 教师播放本部分录音，请学生听完录音后，回答问题： ① What are the special days in April? ②When is April Fool’s Day? ?When is Easter? Answers： ①April Fool’s Day and Easter. ② It’s on April 1st. ?It’s on April 5th this year. (3) 教师呈现完整对话并教授 Step 3：Practice Role-play. 学生两人一组，分角色朗读对话 2. 看课件读lets talk 教师通过挖词的方式呈现出不同难度的文本，学生通过阅读文本加强对文本的记忆。 3. Make a new dialogue 教师在课件上出示今年日历，标示出特殊的节日（，挖空的语音框架，要求学生创编新对话，对话示例如下： S1: There are some special days in ______. S2: What are they? S1: ______________________________. S2: When is ___________? S1: It’s on ___________. S2: When is ___________? S1: ___________. S2:___________________ Step 4: Expansion and SHAPE \* MERGEFORMAT Summary 教师引导学生总结板书复习本课所学重点句型。 2、教师通过课件让学生了解愚人节和复活节的相关知识。 Step 5: Home