领导学(第二版)第10章 领导的日常与应急管理.pdf

领导学（第二版） 21世纪公共管理系列教材 领导学领导学领导学领导学 ((第二版第二版)) 邱霈恩邱霈恩 著著 领导学（第二版） 21世纪公共管理系列教材 领导学领导学 第第1010章章 领导的日常与应急管理领导的日常与应急管理 邱霈恩邱霈恩 著著 领导学（第二版） 21世纪公共管理系列教材 重点问题重点问题  管理对于领导的意义管理对于领导的意义  领导与管理的关系领导与管理的关系  领导工作中的管理构成领导工作中的管理构成  内务管理的架构与要点内务管理的架构与要点  业务管理的架构与要点业务管理的架构与要点  应急管理的架构与要点应急管理的架构与要点 领导学（第二版） 21世纪公共管理系列教材 10.1 领导与管理的基本原理 1010..11..11 管理对于领导的意义管理对于领导的意义  管理是领导工作的管理是领导工作的管理是领导工作的管理是领导工作的一一部分部分部分部分，，要想做好领导工作要想做好领导工作要想做好领导工作要想做好领导工作，， 就一定要抓好管理就一定要抓好管理。。  只有抓管理只有抓管理，，才能出生产力；只有抓管理才能出生产力；只有抓管理，，才才 能出成就能出成就、、出绩效；只有抓管理出绩效；只有抓管理，，领导工作才能领导工作才能 真正做实做对真正做实做对。。  但不能把领导抓管理变成领导代管理但不能把领导抓管理变成领导代管理。。 领导学（第二版） 21世纪公共管理系列教材 10.1.2 抓好管理的核心  领导要抓好管理，关键要推重和实行现代意 义上的科学规范管理。抓好管理的核心就在 于确保管理科学规范于确保管理科学规范。  现代管理的实质是以人为本，同时重视人性 化和效率化。  现代领导做好管理工作，只需要在管辖范围 内实施管理变革，抛弃旧式管理，实行新型 管理，整个管理工作就自然会焕然一新。 领导学（第二版） 21世纪公共管理系列教材 10.1.310.1.3 领导与管理关系的不同解说领导与管理关系的不同解说  要抓好管理工作，首先有两个理论层面要抓好管理工作，首先有两个理论层面 需要充分把握好需要充分把握好需要充分把握好需要充分把握好：：  领导与管理的关系领导与管理的关系  管理的不同范畴管理的不同范畴  对领导与管理的关系很有必要从科学理论和对领导与管理的关系很有必要从科学理论和 权威导向上加以认识和把握，正确理解和处权威导向上加以认识和把握，正确理解和处 理好这对范畴的关系，把工作做好。理好这对范畴的关系，把工作做好。 领导学（第二版） 21世纪公共管理系列教材 10.1.410.1.4 领导与管理的相互关系领导与管理的相互关系 总的来说，在实际地位上，领导是总的来说，在实际地位上，领导是 高于并大于管理的，管理则是从属于领高于并大于管理的，管理则是从属于领 导的并导的并导的并导的并且且是领导的是领导的是领导的是领导的一一个个个个工工作内容和组成作内容和组成作内容和组成作内容和组成 部分，但在操作性上，领导与管理是交部分，但在操作性上，领导与管理是交 叉在一起的，特别是在领导性质的前提叉在一起的，特别是在领导性质的前提 下、在表现为组织行为的活动过程中是下、在表现为组织行为的活动过程中是 基本重合一致的。基本重合一致的。 领导学（第二版） 21世纪公共管理系列教材 10.1.510.1.5