【浙教版】八年级科学下册--4.1土壤的成分(第一课时).docVIP

学年 中学 八 年级（下）科学“五步三查”自主发展学典 编号： 日期： 主备人： 审核人： 班级 小组： 学生姓名： 教师评价： 课题：4.1 土壤的成分（第一课时） 课型：预习+展示+练习巩固 学习目标：① 知道土壤中有大量的生物 ② 知道土壤中有非生命的水分、空气、矿物质和有机质 ③ 实验证明土壤中空气的比例及土壤中水分的存在 重 难 点：① 实验证明土壤中空气的比例 【展示课导学】（定向导学﹒互动﹒展示） 【励志语】勤奋的学生记知识，聪明的学生学方法，优秀的学生悟思想。 自 学 （内容、学法、时间） 合 学 展 学 （方案、方式、时间） 主题一：土壤中的生命——土壤生命 （学法指导：认真阅读课本P128-129，回答下列问题） 1、我们通过观察发现许多植物的根长在 里，充分吸收其中的各种 。 2、在植被丰富的地表面长着地下有白色的菌丝，这说明土壤中有真菌等 ，土壤中还生活着蚯蚓、甲虫、蚂蚁等 。 3、我们把生活在土壤中的 、 和 称为土壤生物。其中微生物包括 、 和 等。 4、周末，小明想找地方挖蚯蚓做鱼饵，他们能找到蚯蚓的地方是 （ ） A．乱石堆中 B．干硬的土堆中 C．小水洼中 D．湿润的草地上 5、下列工具适合观察土壤生物的是 （ ） A. 显微镜 B.放大镜 C.望远镜 D.电子显微镜 6、仔细观察所采集的土壤样本，其中最常见的处于正常生活状态的植物器官是（ ） A. 根 B.种子 C.茎 D.果实 7、在土壤生活的土壤生物中，下列属于微生物的是( ) A．蚯蚓　 B．土壤中的细小马铃薯 C．放线菌　 D．甲克虫 主题二：土壤中的非生命物质 （学法指导：认真阅读课本P129-130，完成下面内容） 思考：你觉得土壤中的非生命物质有哪些呢？ 2、构成土壤的物质主要有 、 和 三类。土壤固体部分主要 有 和 组成，其中矿物质颗粒站固体部分的 。 3、将一个土块浸没在水中，过一段时间发现液面下降了，这个实验可以证明 （ ） A．土壤中含有水 B．土壤中含有空气 C.土壤中含有无机盐 D．土壤的密度大于水 4、思考：蚯蚓是靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸的，下雨时蚯蚓从土壤中钻出地面，分析发生这一现象的原因。 交流与分享 A、两人对子 (3min) 相互检查自研成果; 冲刺与挑战 B、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。 重点讨论： = 1 \* GB3 ①实验证明土壤中空气的比例 规划与开发 C、全组共同体 (5min) 1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。 2、有问题的继续寻求帮助 3、组织预展 竞评标准： 1、学生自研情况； 2、互动时的小组交流； 3、展示姿态； 4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）； 5、质疑评价 展示一：活动1：观察土壤中的生命——土壤生物 想一想：应该用怎样的方法取土壤 样本？ 用什么工具观察？____ ____ （3） 2人一小组，提前一天完成活动，按书本P129完成活动。记录在记录表中。 思考：土壤生物包括哪些？ 展示二：活动2：实验探究土壤中有空气吗？完成书本129页活动，边实验边记录。 思考：（1）你知道这种实验设计思路体现的科学研究方法是什么吗？ （2）你能算出该土壤的空气的体积分数是多少么？ 展示三：实验探究：土壤中有水么？（参考书本P130图4-4） 现象：加热土壤后，试管壁上出现_______。 结论：土壤中含有______。 解释：土壤中的水受热蒸发遇冷______成小水珠。 展示四：我们已经算出了土壤中空气的体积分数，你能按照书本P130思考与讨论中，借助这些实验器材，算出土壤