语文人教版六年级上册《别饿坏了那匹马》同步练习.docxVIP

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?《别饿坏了那匹马》基础练习 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。 dīng ?zhǔ ? ? ?yí huò ? kù xíng ? ?shì lèi ? gān gà ? zháng huáng ? cán jí ? jié lì 二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。 瘦削(xiāo xuē)? 挣扎(zhēnɡ zhènɡ) 强制(qiánɡ qiǎnɡ)? 瞥见(piē piě) 立即(jí jì)? 冲着(chōnɡ chònɡ) 三、填字解义。 ( )之大吉 不( )分说 刻骨( )心 吱呀( )响 一如( )往 羞愧不( ) 四、活学活用(用上本课的四字词语) 1.我现在__________,穷得买一口水的钱都没有。 2.这地方真美,令所有的游人都__________。 3.窃读时那种__________的心情,是无法言表的。 4.他是真伤心了,你看他__________的样子。 5.他这会儿__________的,样子挺吓人的。 6.经他一指点,我顿时__________,有了主张。 五、用“然”字组五个词,分别用在句子里。 1.( )后面有人就住了我的衣领。 2.姑娘一脸( ),不知他说的什么意思。 3.拿着马草换来的钱,我( )地坐下来读书。 4.( )抬头拭泪时,发现他正注视着我。 5.不管别人怎么说,他( )做着自己的事。 六、内容梳理(课文回放)。 1.以后每天,当我背着马草来到书摊时,他便冲里屋叫道:“碧云,快把马草提进去,别饿坏了那匹马。”这是课文中第__________次出现“别饿坏了那匹马”这句话。残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云__________,更是说给“我”听的,目的是__________。残疾青年在给妹妹说这句话时语带双关,“那匹马”实际上指的是__________,“饿坏了”则是指__________。 2.对号入座(将人物及品质连线)。 乐于助人 作者 善解人意 父亲 酷爱读书 碧云姑娘 善良正直 残疾青年

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