小学数学人教2011课标版二年级认识立体图形.docVIP

观察立体图形 教学目标： （一）知识与技能：1、初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形； 2、能识别简单物体的三视图，体会物体三视图的合理性； 3、会画立方体及其简单组合的三视图； （二）过程与方法：通过观察、探究等多种学习活动，帮助学生形成空间观念，发展形象思维 （三）情感、态度、价值观：培养学生合作精神。 教学重点：体会从不同方向看同一物体可能看到不同的结果. 教学难点：能画立方体及简单组合的三视图. 教学准备：各种物体模型 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 二次备课 一、复习引入 二、探究新 三.学画简单立体图形的三视图 四、小结 1. 从学生熟悉的古诗入手，观察庐山； 2. 揭示课题：观察立体图形 1、给学生正方体、长方体、圆柱、球等模型，以小组为单位仔细观察物体，分别从正面、左面、上面看着几何体，分别得到什么平面图形？ 2、你看到了什么图形? 给出由4个小正方体形成的组合图形, 从正面、左面、上面观察并画出相应的平面图形。从正面看 从左面看 从上面看 3、小结：从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同。为什么说可能不同呢？因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同。 1、演示用小立方体块搭出的几何体，从