南京财经大学重点建设课程指标体系一级指标二级指标.DOC

附件1： 南京财经大学重点建设课程评估指标体系 一级 指标 二级 指标 主 要 观测点 评 估 标 准 分值 评价等级 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教 学 队 伍 20 分 课程负责人与主讲教师 学术水平、教学水平与教师 风范 课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 8分 教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 4分 教学改革与教学 研究 教研活动、教改成果和教学 成果 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效；发表了高质量的教改教研论文。 8分 教 学 内 容 25 分 课 程 内 容 理论课程内容设计 教学内容新颖，有底蕴；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。 11分 实验课程内容设计 课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维能力和独立地分析问题、解决问题的能力。 教学内容组织与 安 排 教学内容安排 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 8分 实 践 教 学 实践教学内容与 方法 设计出的各类实践活动能很好地满足学生的培养要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。 6分 一级 指标 二级 指标 主 要 观测点 评 估 标 准 分值 评价等级 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教 学 条 件 17 分 教材及相关资料 教材建设与选用 选用优秀教材；为学生的自主学习和研究性学习开列并提供了有效的文献资料；实验教材配套齐全，满足教学需要。 7分 实践教学条 件 实践教学环境的先进性与开放性 实践教学条件能够满足教学要求；能够进行开放式教学；效果明显（理工类课程，能开出高水平的选作实验）。 5分 网络教学环 境 网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源 网络教学资源建设初具规模，并能经常更新；运行机制良好；在教学中确实发挥了作用。 5分 教学方法与手段 18分 教 学 方 法 多种教学方法的使用及其教学效果 灵活运用多种先进的教学方法；能有效调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，发展学生的学习能力。 10分 教 学 手 段 现代教育技术的 应用 恰当、充分地使用现代教育技术手段，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。 8分 教 学 效 果 20 分 同 行 评 价 校内外专家评价和声誉 评价优秀，有良好声誉。 6分 学 生 评 教 学生评价意见 学生评价结果优良。 6分 录像资料评 审 课堂实录 讲课有感染力，能吸引学生的注意力；能给学生思考、联想、创新的启迪。 8分