语文人教版六年级上册两小儿辩日.docVIP

《两小儿辩日》教学设计 丘北县双龙营镇平坦小学 王永刚 一、教学目标 1、掌握下列词字句的读音和意思 　　东游、故、去、车盖、盘孟、探汤、孰为汝多智乎 2、了解相关文学常识知识。 3、培养学生的思维能力，分析理解故事所深含的道理。 4、学习孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 5、引导学生体会《两小儿辩日》中所体现的古代劳动人民认识自然，探求真理、敢于思考，大胆质疑的求真美。 二、重点、难点 　　１、重点是朗读短文，并理解故事所深含的道理。 　　２、难点是《两小儿辩日》的思想内涵。 三、课时安排 　　１课时 四、教具学具准备 　　１、涉及的科学常识、历史典故、课后堂练习等打印资料。 　　２、多媒体课件 五、教学过程 （一）、导语 　　同学们学习历史都知道,春秋战国时期有一位大学问家──孔子,他博学多闻,懂得很多深刻的道理,但现在有这么一个问题,连孔子这样的大学问家都无法判断解决,这是个什么样的问题呢?现在我就带大家到《列子·汤问》中去看看孔子是如何被难倒的. 　　多媒体出示课题──《两小儿辩日》 （二）、整体感知 　　 １、解题 　　　⑴　初读题目能获悉什么信息? 　　　⑵　两个小孩在争论关于太阳的什么问题？ 　　２、大家课前初看课文,感觉遇到了什么困难?你打算用什么方法解决? 　　困难:难读,有些词语难理解. 　　解决方法:多读,书读百遍,其意自现;结合注