小学数学人教2011课标版二年级角的初步认识.刘红艳.docVIP

角的初步认识 教学内容： 人教版《义务课程实验标准教科书数学》二年级上册第三单元第一课时 学情分析： 学生在平时生活中接触过角，只是不知道它的名称和特点，所以对角不算陌生，课上学生一定会兴趣浓厚，积极探究的。 教学目标： 1、初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。 2、通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。并对学生进行事物运动发展变化的辩证唯物主义观点的启蒙教育。 3、创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。 教学重点 ,难点: 重点:让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。 难点:引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。 教学准备: 三角板、折扇、自制活动角、课件 学生准备: 三角尺,圆形纸，长方形纸，正方形纸 教学过程: 激趣导入 同学们，老师知道你们很喜欢交朋友，今天老师就给你们带来了一位好朋友（出示一个大大的漂亮的角）喜欢他吗？我们怎么欢迎他呢？老师建议大家带他参观一下我们的校园好不好？（出示教材38页的主题图）谁能找一找这里有哪些我们学过的图形。这里还有他的兄弟姐妹，他们藏在老师的三角板中，藏在老爷爷的剪子里，还藏在钟面上。（出示教材39页例1图）大角朋友说：我们都叫做角，现在我们邀请