培训课程大纲-TTT内部讲师实战技能训练.docVIP

PAGE PAGE 1 《TTT内部讲师实战技能训练》 课程方案 【课程背景】TTT（Training The Trainer），意为培训者培训，它是企业内部培训师、管理者必修的课程，本课程按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全面、系统、专业训练，帮助企业培训师更专业。 “人才”是企业组织的重要资产，近年来企业对人才养成有质量齐增的现象，一方面得助于企业经营观念的突破及育才行动的改革，一方面则基于社会环境的快速改变，企业内部员工需求多元化之促动，因此处在经营的环境改变的此刻，如何使员工随着企业的成长而提升，是每一个优良企业刻不容缓的课题。内部师资即是承担此项重大任务的精英者，他扮演着资源收集与核心技术传承的重要角色，他为企业由日常工作经验积累，经营管理技术的实务，并由外界引进专业信息，强化全员学习的效能与组织绩效。 由此可见，企业内部讲师的培养至关重要，本课程走出案例/演练/游戏的简单罗列，精心设计有针对性的学习过程，并提供各种专业工具，以满足培训师的自我提升和企业发展需要；同时本课程引入了行动学习催化师培养的相关技术，让内部讲师成为合格讲师的同时，成为一名初级内部教练； 【课程收益】1、提升培训师的系统思考和解决问题层面； 2、课程内容结合国际职业讲师标准，同时引入行动学习催化师培养工具，让内部讲师成为一名授课专家的同时，成为一名教练； 【课程目标】1、掌握结构化表达技巧，深刻体会培训师角色； 2、掌握课程开发流程，能独立完成课程开发任务； 3、掌握常用互动与控场技能； 4、娴熟运用多种专业授课方法，保证培训效果。 【课程对象】 适合企业培训管理人员、内部讲师、中层、基层管理人员； 【课程形式】多媒体视频教学、讲授、案例研讨、演练等有机结合，互动性、参与性、实操性强 【课程长度】3天2晚 学习核心 时间安排 学习内容 学习目标 职业导论： 培训师角色认知 第一天 培训师素质模型 内部讲师成长路径图 内训师使命与价值 通过了解成为讲师的必要条件、完善培训师职业形象 授课、互动演练教学方式 课程设计与开发 第一天 课程设计常见的问题分析 培训课程设计4要素与原则 课程设计流程 1、培训需求分析与甄别 2、选题及设计课程目标 3、搭建课程架构 4、教学内容的设计 素材的收集与整理 课程设计的完整内容-课程包 PPT课件制作与呈现 课程设计、现场应变等基本标准及提升技巧 学习对培训需求的分析技巧 掌握课程目标的制定和评估跟踪的项目设计，提高培训的有效性 演练互动教学方式 现场演练 PPT设计 第一天晚上 PPT设计技巧与运用 现场演练 专业授课技能训练 第二天 课程演绎前的准备 课程精彩4元素 课程导入技巧 专业的授课方法（讲授、案例分析、角色扮演、游戏促动、团队共创法（催化师技术）、视频教学） 授课效果管理 了解循序渐进地培养讲师，逐步推动成长的方法与技巧。 演练、视频、小组讨论方法 修改第二天课程开发课程，小组演练； 表达与逻辑思维 第二天晚上 言之有胆-表达自我管 演练 表达与逻辑思维 第三天 言之有法-表达技巧训练 言之有声-表达气场声音修习 言之有具-自检工具表 角色扮演 演练 互动与控场技术 第三天 互动技术训练（成人学习理论、提问、小组讨论、案例分析、演练） 控场技术训练（自控、外控、课堂答疑技巧、不同状态学员的应对） 案例 演练 小组讨论 培训进阶修为 第三天 培训师修炼 培训师品牌营销 推荐书籍