语文人教版六年级上册《安塞腰鼓》第一课时教学设计.pptVIP

安塞腰鼓 刘成章 田家炳实验中学 贺玉玲 人教版七年级下册 瞄准目标： 1、初读课文，感知安塞腰鼓恢弘的气势和舞者的力量美。 2、诵读课文，指导学生读准字音，通读语段，体会短句的节奏美。 3、品读课文，学习抓关键词句赏读课文和借助修辞赏析语段的方法。 夯实基础： 亢奋 羁绊 叹为观止 蓦然 冗杂 戛然而止 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 美点赏析 美点赏析 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 好一个安塞腰鼓！ 美点赏析 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼你，烧灼你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 畅谈感受 用“我感受到安塞腰鼓的 ”的句式说话，畅谈自己学文的感受。