语文人教版六年级上册《少年闰土》研学案.docVIP

人教版六年级上册第17课《少年闰土》研学案 班级： 学号： 姓名： 一、研学导航 【教学目标】 1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、运用多种方式（联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。 4、学习抓住人物特点（外貌、动作、语言）描写人物的方法。 【教学重点】理解文中的四件事，并从中体会闰土的性格。 【教学难点】理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情 二、研学过程（自主、合作、探究学习） （一）课前研学 【任务1】读准字音，读懂课文，理清课文的脉络。 【任务2】收集有关鲁迅的资料、图片。 （二）课堂导学 【任务1】走近闰土。1、快速浏览课文第二、三段 ，你知道了闰土以下一些什么情况 ？ （1）闰土的年龄： ________。 （2）闰土的身份是________，生活在________；“我”的身份是_______，生活在_________。 （3）闰土”名字的由来？用“——”划出。 （4）闰土有什么本领？“~~~~~~~” 划出。 【任务2】再识闰土，品读探究。 快速默读课文（６—１６），小组合作学习，讨论：闰土给我讲了哪些希奇的事情？ 闰土讲的新鲜事有? ?、 、 ?、? ? ，通过这些事的描写，表现了闰土是个（ ） 的少年。 【任务3】展开想象，训练口语。 A、闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空， 不知道（ ）。 B、闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ）。 C、 闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ）。 D、闰土在（ ）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ ）。 【拓展延伸】 1、阅读推荐鲁迅小说《故乡》， 2、抓住特点描写班里一个同学的外貌，然后互相猜一猜。 三．学习评价（独立完成） 课堂小结 自我评价 能正确、流利、有感情的朗读课文 运用多种方式理解含义深刻的句子。 积极参与小组合作交流，敢于发表意见 （ 评价等级：优秀★★★ 良好★★ 继续努力★ ）