语文人教版六年级上册《怀念母亲》第一课时.pptVIP

Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 * * 新郑市郭店镇山根小学 王智中 教学目标 1.读写“真会写8个生字，正确书写真挚、凄凉、可见一斑”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。揣摩重点语句，感受作者对母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 品读体会 初读感知 积累运用 教学过程 01 02 03 04 05 课堂小结 新课导入 新课导入（1）引入新课 1.背诵唐代诗人孟郊的《游子吟》 2.我国国学泰斗季羡林老先生对于自己的母亲也有着极为深切与细腻的感情。 今天，我们就来学习他的抒情散文——《怀念母亲》 板书课题：怀念母亲。 季羡林（1911－2009），中国语言学家、翻译家、作家。主要作品有译著《罗摩衍那》《五卷书》；散文集《天竺心影》《朗润集》等。 新课导入（2）人物介绍 新课导入（3）边听边读 诗人孟郊用绝美的诗文赞美母亲； 阎维文用自己的歌声赞美母亲； 季羡林用温情的抒情散文赞美母亲。 让我们也怀着感恩的心，走进季羡林的心灵世界。 请同学们边听边读。划出重点词语及语句。 挚 zhì 真挚 频 pín 频繁 胧 lóng 朦胧 斑 bān 斑马 寝 qǐn 寝室 朦 méng 朦胧 凄 qī 凄凉 篇 piān 一篇 积累运用——组内自学成果展示 我会读——学生齐读 真挚 寝不安席 终天之恨 凄凉 沮丧 可见一斑 请你用其中的两个词说一句话。 词语学习 积累运用——组内自学成果展示 1.齐读课文第一、二自然段 2.文章中季羡林老先生写了自己的那位亲人？ 3.从文意中我们可以看出，季羡林写了两位母亲，分别是谁？ 初读感知 一、细读课文第二自然段 1.从第1、2句中，你会发现：这两句话表达了作者与母亲的关系? 相处时短——感情深厚 2.从第3、4句中，你会发现：这两句话表达了作者与母亲的情况? 痛失母亲——寝食难安 3.从第5、6、7、8句中，你会发现：作者与母亲的感情? 爱母情深——终天之恨 4.最后一句则表达了作者对母亲的什么之情？ 深深的怀念之情。 品读体会1 Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 *