小学数学人教2011课标版二年级角的初步认识人教版小学二年级上册.docxVIP

《角的初步认识》教学设计 教学内容：人教版小学数学二年级上册《角的初步认识》 教学目标： 知识与技能： 1、初步认识角，知道角的各部分名称。 2、初步学会用直尺画角。 3、使学生们初步认识到角的大小与角的两条边张开的大小有关，与角的两条边的长短无关。 过程与方法：小组合作法，实践法、观察法 情感态度与价值观： 1、在观察、操作中逐步培养探究意识和能力，重视发展学生思维的灵活性。 2、在观察、操作中，加强小组合作意识，体验成功的快乐。 3、培养学生动手操作能力，使学生体会到数学来源于实践的思想。 教学重、难点： 1、初步认识角，知道角的各部分名称，学会用直尺画角。 2、使学生们初步认识到角的大小与角的两条边张开的大小有关，与角的两条边的长短无关。 教学用具： 多媒体课件，角的学具、一张长方形的纸和一张圆形的纸、三角板。 教学过程： 一、情境导入，找找角 （一）、同学们：这是那里啊？在这美丽的的校园里你发现了什么？ 门窗上的角、钟面上的角、操场中场地的角、小朋友做操时上下肢组成的角……） 生活中存在的角，让学生观察，初步感知角。 教师：像这样有两边直直的和尖尖的就是角。 师：今天我们就来认识图形朋友——角（板书课题：角的初步认识） （二）、联系实际，整体感知角。 1、（课件出示：美丽校园主题图）师：这是那里啊？（校园）在这美丽的的校园里你发现了什么？ 生：我发现了门上