语文人教版六年级上册《伯牙绝弦》设计与反思。.docVIP

“以生为本，兴趣引导，实践特色” 坪山新区六联小学校本教研 『两 实 践 两 反 思』 活 动 手 册 学 科： 语文 备 课 组：六年级 授课老师：袁媛 “两实践两反思”校本教研方案 一、活动目的 以新课程改革为突破口，坚持“以生为本，兴趣引导，实践特色”的教学理念，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨。做到在研究中发展，在反思中成长，通过备课、上课、反思、评议等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升。使每位教师均有锻炼机会，达到提高我校教师的整体执教能力，促进我校教育教学快速发展。 二、组织分工 1、根据我校学科人员配置组成19个备课组，其中语文科组6个，数学科组6个，英语科组3个，体育科组1个，艺术科组2个，科学信息组1个。教导处及科组负责人组成评审团。（附评审团成员名单：陈剑芬、宋文香、赵家涛、邓红清、林子端、杨春红、邱杰峰、张小女、华秀芬、梁年生） ?2、整个过程由备课负责落实，科组长全程跟踪，教导处领导深入检查。每次活动在教导处的领导下要严格按照规定的时间和计划进行活动。 三、实施方法和步骤： 1、选择内容。由备课组长提前两周确定“两实践两反思”教学内容和上课人。 ??2、钻研教材。备课组的几位 HYPERLINK /s?tn=bcqxct=lm=z=rn=word=%BD%CC%CA%A6_sv=1 \t _blank 教师要对确定的上课内容进行认真钻研，思考，提出教学设计思路。??3、集体研讨。在钻研教材的基础上，备课组 HYPERLINK /s?tn=bcqxct=lm=z=rn=word=%BD%CC%CA%A6_sv=1 \t _blank 教师对备课的内容进行集中研讨，集思广益、畅所欲言，各自发表建议，形成教学设计的总体框架。　　4、整理完善。根据集体研讨的结果，由一位 HYPERLINK /s?tn=bcqxct=lm=z=rn=word=%BD%CC%CA%A6_sv=1 \t _blank 教师执笔撰写，进一步加工、整理、完善形成完整操作性强的教案。　　5、首次实践。按集体备课的教案执教，同时 HYPERLINK /s?tn=bcqxct=lm=z=rn=word=%BD%CC%CA%A6_sv=1 \t _blank 教师还可根据 HYPERLINK /s?tn=bcqxct=lm=z=rn=word=%BD%CC%CA%A6_sv=1 \t _blank 教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。备课组的 HYPERLINK /s?tn=bcqxct=lm=z=rn=word=%BD%CC%CA%A6_sv=1 \t _blank 教师听课，并记录听课过程，与学校小型教研活动结合起来。　　6、教后反思。在教学结束后，备课组 HYPERLINK /s?tn=bcqxct=lm=z=rn=word=%BD%CC%CA%A6_sv=1 \t _blank 教师要及时交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施，形成新的教案。 7、再次实践。根据新的教案，由前一授课人换班再上。　　8、总结成效。在两次反馈的基础上，备课组全体 HYPERLINK /s?tn=bcqxct=lm=z=rn=word=%BD%CC%CA%A6_sv=1 \t _blank 教师根据自己教学的实际情况，认真撰写教后笔记，分析成与败，总结得与失，改动教案，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平。　　9、经验交流。教研组安排时间交流备课组的优秀教案，并在学校博客上与大家共享。 四、管理措施 1、备课小组要作好集体备课研讨记录及第一、第二次的教案整理。 2、备课小组要推荐一节优质课进行评优展示。　 3、评审团对推荐的优质课进行评选、考核，及时总结经验教训，不断完善集体备课制度，提高课堂教学效率和质量。 4、学年末评出若干优秀备课组及优秀汇报课。（主要依据是：1、备课组是否团结合作，集中智慧对教材进行积极、深入探讨，研讨出科学的、创新的、有实效的课堂教学方法。2、汇报课的得分情况。） 教学设计案例一 学科 语文 课型 精讲课 课题 伯牙绝弦 年级 六年级 备课组 六年级 课时 2 授课时间 12.04 教学 设计 （包括教学目的、教学重难点、教学过程） 教学目标： 1．朗读课文。背诵课文。 2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。教学难点：感受朋友间相互理解、相