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教学反思：
本节活动课为《戏曲大舞台》，编者的目的是希望学生能树立“大语文”的学习观念，明确语文应该存在于更广泛的社会生活当中，语文课也不再是单纯的读写练。据活动前的调查发现，全班共35人，喜欢戏曲的只有5个，会唱的同学几乎没有，结果并不理想，开展活动难度也加大了。而传统戏曲的范围比较广阔，为了使学生有的放矢，更容易形成自己的观点看法，我把本节课的重点设置在亲近家乡戏上，目的是想让学生搜集到有价值的第一手资料，学生也在对资料的整理和归纳基础上，加深了对地方戏曲秦腔的认识和了解，基本实现了新课程标准让学生自主、合作、探究学习的要求。以下是我在活动过程中的几点体会：
１、以家乡戏为中心开展活动是否偏离了活动的主题和要求？我个人认为家乡戏是地方剧种，是地方文化的一个分支。陕西地区有着悠久的历史文化，立足地方文化，了解地方文化，从地方文化中汲取养分，才能对传统文化形成正确的价值观。学生透过潮剧这个小窗口，看到的就是一个多彩多姿的世界。
２、本节课是语文课吗？本节课学的是戏曲，好像无法跟语文挂钩。其实新课标改革注重学生的情感体验和价值取向。戏曲属于语言文化，欣赏经典戏文有利于培养学生的审美能力，改写戏文也能提高学生的文字组织能力和语言表达能力，所以这节课是将课堂教学与实践活动结合起来的一种尝试。
活动证明，多开展类似的活动，让学生多参与社会文化调查，可以激发他们的学习热情，培养他们的实践能力，开掘他们的潜能。学生在搜集整理资料时，也提高了自己对原始材料的提炼和总结能力。
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