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养花 老舍课程设计.ppt
养花;; 学习一篇文章，首先要读懂这篇文章，即通过语言文字了解文章的主要内容。; 自由读课文，思考：你读懂了什么？（你了解到了什么？）;有喜有忧，有笑有泪，; 学习一篇文章，不仅要了解它所以表达的主要内容和中心思想，更要学习作者的表达方式。; ◆我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。; ◆几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。; 好文章是改出来的！老舍喜欢改文章。先把初稿朗读一遍，看看别扭不别扭，如果别扭、绕嘴就一直改，直到满意为止。;;有喜有忧，有笑有泪，;再见！;1.“奇花异草”是什么意思？作者养的花草有什么特点？为什么？;2.“置之不理”是什么意思？“自生自灭”又是什么意思？作者认为??花应该采取什么样的态度？作者“摸着了一些门道”，这些“门道”指什么？;3.作者为什么说他“可得感谢它们”？用课文里的话说一说。;4.动员全家抢救花草，十分紧张，使人“腰酸腿疼，热汗直流”。作者两次使用“腰酸腿疼，热汗直流”。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗？为什么？;5.什么是“秉烛夜游”？作者在照管花的过程中“摸到了一些门道”是什么意思？;;有喜有忧，有笑有泪，;中心思想;再见！
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