教学课例修改意见.docVIP

PAGE PAGE 1 关于中小学教学课例（课堂教学实录）评比的要求 一、 格式要求 参评的教学课例和教学改革论文的电子稿题目为小二号黑体加粗，居中；作者单位、姓名为五号楷体居中；一级标题为小四号宋体加粗；二级标题为五号宋体加粗；正文为宋体五号字；【点评】、【作者简介】均为宋体小四号加粗；行间距均为单倍行距。 A4纸，上、下、左、右边距均为 2.5， 首行缩进 2字符 注意英文字体除标题为Arial,正文中皆为新罗马 附：样例 圆柱的体积 ×××学校 姓名 一、教学背景 ×××××××××××××××××××××××（结合市、区、校课改背景） 二、教学过程（不像教学设计，主要记录师生活动，大部分教师还是在教学设计的基础上添加的师生活动，这里记录的是纯师生活动，没有其他教案中的措辞。） ? 1.教学引入（英语学科得体现学科特色，可以改为Lead-in） 师：同学们，在炎热的夏天，你们最喜欢吃什么？?生：雪糕、冰淇淋……? 师：看来大家都喜欢吃比较凉爽的食品，老师这儿有一幅冰淇淋的图片，（指大屏幕）请看。(生观察)?????? 师：这是两种不同形状的冰淇淋，观察一下，它们分别是什么形状的？根据图片中的信息，你能提出哪些数学问题？? 2.教学活动一?(英语学科得体现学科特色，Action 1) 师：刚才同学们提出了很多有价值的数学问题，有的同学提出了“这种包装盒的容积是多少？”（投图）。??????? 师：如果桶壁厚度忽略不计，就是求圆柱形冰淇淋的体积，怎样求圆柱的体积呢？我们先来研究这一问题。 ××××××××××××××××××××××× 3.教学活动二(英语学科得体现学科特色，Action 2) ××××××××××××××××××××××× 三、教学反思 ××××××××××××××××××××××× 【点评】 ×××××××××××××××××××××××。（点评人：范文艳） 【作者简介】（200字以内） ×××××××××××××××××××××××